Tibbiyot psixologiyasi fanidan Diqqat va idrokning buzilishlari

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YHATI

1. 
   O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlari
   

1. 
   Mirziyoyev Sh.M. Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. – T.: O‘zbekiston, 2017. – 28 b.
   
2. 
   Мирзиёев Ш.М. “Миллий тараққиёт йўлимизни қатъият билан давом эттириб, янги босқичга кўтарамиз” Президент асарлари.2-жилд /422-бет Т.: Ўзбекистон, 2018.
   

3. Мирзиёев Ш.М. Танкидий тахлил, катъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик - хар бир рахбар фаолиятининг кундалик коидаси бўлиши керак. – T.: Ўзбекистон, 2017. – 104 б.

2. 
   Asosiy adabiyotlar
   

1. 
   Активные методы обучения педагогов и руководителей учреждений образования. Тезисы докладов. -Пермь, 1993.
   
2. 
   Андреева Г.М. Социальная психология. -М., 1998-376-с.
   
3. 
   Бадмаев Б.С.Психология: как ее изучить и усвоить. -М.,1997.-256-с.
   
4. 
   Бадмаев Б.С. Психология и методика ускоренного обучения.-М., 1998.-272 с.
   
5. 
   Бадмаев. Методика преподавания психологии М.: 2001.
   
6. 
   Введение в психологию: Учебник для высш.школы/Под общ.ред.А.В.Петровского.-М., 1996. -493-с.
   
7. 
   Возрастная и педагогическая психология: Учеб.пособие для институтов /Под ред. М.В.Гомезо и др. -М., 1984. - 256-с.
   
8. 
   Галперин П.Я. Психология как объективная наука. Избр. психологические труды. -М.: Воронеж, 1998. - 480 с.
   
9. 
   Галперин П.Я., Талызина Н.Ф. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий. — М.: 1968.
   
10. 
    Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. -М.: 1996. - 336-с.
    
11. 
    G‘oziyev E.G. Mamatov M.M. va boshkalar "Uspirin psixologiyasi" ToshD.U 1992
    
12. 
    G‘oziyev E.G Utanov B "Xamkorlik psixologiyasi'' T., Tosh D.U. 1992
    
13. 
    G‘oziyev E.G. Oliy maktab psixologiyasi. ToshDU 1996 y.
    
14. 
    Lyaudis V.L. - Metodika prepodavaniya psixologii, iz.vo 2000 URAO
    
15. 
    Davletshin M.G. Obshaya psixologiya T. 2002
    
16. 
    Filatova O.G Sotsialnaya psixologiya SP 2000
    
17. 
    Badmayev M. Metodika prepodavaniya psixologii. M. "Vlados" 2001
    

Ilova
Bu idrok va tafakkur jarayonlari bolaning quyidagi savollarga to’g’ri javob berishiga qarab aniqlanadi.
1. Bu hayvonlarning qaysi biri katta? Otmi it?
2. Ertalab odamlar nonushta qiladi. Kunduzi va kechqurun ovqatlanganda-chi? (To’g’ri javob: Tushlik va kechki ovqat)
3. Kunduzi ko’chada yorug’, kechqurun-chi? (To’g’ri javob – qorong’i).
4. Osmon ko’m-ko’k, o’tlar-chi? (To’g’ri javob: yashil rangda).
5. Gilos, nok, olxo’ri va olma – bu ... (To’g’ri davom ettirish – mevalar).
6. Poezd o’tayotganda nega shlagbaum tushiriladi?
7. Toshkent, Xiva, Samarqand – nima? (To’g’ri javob –shaharlar).
8. Soat necha bo’ldi? (Bolaga soatni ko’rsatib, vaqtni aytib berish so’raladi) (To’g’ri javob: soat millari ko’rsatgan vaqt).
9. Sigirning kichigini buzoq deyiladi. Kichik it va qo’yni nima deyiladi? (To’g’ri javob: kuchuk va qo’zi).
10. It ko’proq nimaga o’xshaydi? Mushukkami tovuqqa? Javob ber va tushuntirib ber, nima uchun shunday deb o’ylaysan?

11. Avtomobilga tormoz nima uchun kerak? (Kerak bo’lganda avtomobil tezligini pasaytirishni ko’rsatuvchi biror-bir javob to’g’ri deb topiladi).

12. Bolta va arra bir-biriga qay jihatdan o’xshash? (Bajariladigan ishlarni ko’rsatuvchi javob to’g’ri).
13. Olmaxon bilan mushuk orasida qanday o’xshashlik bor? (Kamida ikkita o’xshash belgilarni to’g’ri ko’rsatilgan javob to’g’ri. Masalan, bular – hayvonlar daraxtga chiqa oladilar, qalin yung bilan qoplanganligi, dumi va to’rtta oyog’i borligidir).
14. Mix, vint, shurup bir-biridan nimasi bilan farq qiladi? (To’g’ri javob – mixning yuzasi tekis, vint va shurup burama kertikli; mix bolg’a bilan uriladi, vint va shurup buraladi; shurup konus shaklida, vint va mix yumaloqdir).
15. Futbol, uzunlikka va balandlikka sakrash, tennis, suzish nima? (To’g’ri javob – bular sport turlari, jismoniy mashqlar turi).
16. Transportning qanday turlarini bilasiz? (transport vositasining kamida ikki turini aytishi kerak).
17. Yoshlar katta odamdan qanday farqlanadi? (Javobda keksalar bilan yoshlar o’rtasidagi kamida ikkita farq sanaladi).
18. Nima uchun odamlar jismoniy tarbiya va sport bilan shug’ullanadi? (Quyidagi javoblar to’g’ri deb topilishi mumkin – o’zining salomatligini saqlab turish, kuchli bo’lish, qaddi-qomati kelishgan bo’lishi, chiroyli bo’lish, sportda muvaffaqiyat qozonish va musobaqalarda Yutish uchun).
19. Nima uchun ishlamaslik yomon deyiladi? (To’g’ri javob variantlari – chunki hamma odamlar ishlashlari kerak, negaki, yaxshi yashab bo’lmaydi; chunki bu odam o’rniga boshqalar ishlashi kerak bo’ladi; ishlamasa, kerakli narsalarni sotib ololmaydi; oziq-ovqat, turar joy va boshqalar)
20. Nima uchun konvertga marka yopishtiriladi? (To’g’ri javob – pochta orqali jo’natilayotgan xabarlar uchun to’lanadigan haq) Natijalarni qayta ishlash Har bir to’g’ri javob uchun 0,5 ball beriladi, bolaning to’plashi mumkin bo’lgan Yuqori ballar 10 ga teng bo’ladi. Izoh. Bolaning mustaqil fikr yuritib, savolning mohiyatiga mos keladigan javobi ko’rsatilgan javobda bo’lmasa ham to’g’ri hisoblanadi.

1^ E.G’oziyev Ontogenez psixologiyasi Toshkent 2014 y

2^ E.G’oziyev Ontogenez psixologiyasi Toshkent 2014 y

3^ E.G’oziyev Ontogenez psixologiyasi Toshkent 2014 y

4^ Usmonova E.Z. O’quvchilarda mustaqil tafakkurni qanday shakllantirish mumkin. T.: TDPU. 2000. 23-bet.

5^ Nishonova Z.T. Yuqori sinf o’quvchilarining aqliy faoliyat usullari va yo’llarini egallash xususiyatlari. Psixologiya fanlari nomzodi.diss. T.: TDPI. 1993.

6^ Vohidov M. Bolalar psixologiyasi. T.: O’qituvchi. 1982. 168-bet.

7^Ўзбек педагогикаси антологияси. Т.: Ўқитувчи. 1999. 2 ж. 137-бет.

8^ Зуннунов А., Хайруллаев М., Тыхлиев Б., Хотамов Н. Педагогика тарихи. Т.: Шар=. 2000. 84-б.