Tálim shólkeminde metodikalıq jumıslarǵa basshılıq hám metodikalıq xızmet úzliksizligin támiyinlew

Tálim shólkeminde metodikalıq jumıslarǵa basshılıq hám metodikalıq xızmet úzliksizligin támiyinlew

Joba :
• 1. Tálim shólkeminde metodikalıq jumıslarǵa basshılıq qılıw jumısların shólkemlestiriw.

• 2. Mektepte metodikalıq xızmet úzliksizligin támiyinlew.

Tálim shólkeminde úzliksiz metodikalıq xızmetti tiykarın quraytuǵın buwınlar :

• Tálim shólkeminde úzliksiz metodikalıq xızmetti tiykarın quraytuǵın buwınlar :
• pedagogika keńes;
• metodik keńes;
• metodika birlespesi esaplanadı.
Pedagogikalıq keńestiń tiykarǵı wazıypaları :
• ta'lim shólkemi pedagogikalıq jámáát iskerligin, oqıwshılardıń minnetlemesi, DTS talapların orınlaw, oqıwshılarǵa tálim-tárbiya beriw sapasın kóteriw ilajların belgilew;
• umumta'lim shólkemi basshısınıń shólkem iskerligin jetilistiriw, finanslıq -xojalıq jaǵdayı, dáramatlar hám ǵárejetler, byudjet, byudjetten tısqarı, qáwenderlik hám basqa aqshalardan paydalanıw boyınsha kórilgen ilajlar tuwrısında esabatların waqıtı -waqıtı menen tıńlaw ;
• o'quvchilarga tálim beriwde tálimdiń aldıńǵı pedagogikalıq texnologiyalar hám informacion-kommunikaciya qurallarından paydalanıwdı úyreniw hám ilajların belgilew;
• o'quvchilarni ruwxıy joqarı, ulıwma insanıylıq milliy ruhda, óz watanı xalqini ardoqlovchi, tınıshlıq hám turaqlılıqqa qaratılǵan milliy qádiriyatlar tiykarında tárbiyalaw maydanınan usınıslar beriw;
• ta'lim shólkemin maqset hám wazıypalarınan kelip shıqqan halda onı rawajlandırıwdıń perspektivalı baǵdarların belgilew;
• ta'lim mákemelerinde tálim-tárbiya procesin shólkemlestiriwde hám tálim natiyjeliligin asırıwda maqul túsetuǵın shárt-shárayatlar jaratılıwma qaratılǵan qararlar qabıllaw ;
Kóbinese pedagogikalıq keńes hám islep shıǵarıw jıynalıslarında shaxsan baslıq yamasa onıń orınbasarı lekciya etiwine tuwrı keledi.
• Kóbinese pedagogikalıq keńes hám islep shıǵarıw jıynalıslarında shaxsan baslıq yamasa onıń orınbasarı lekciya etiwine tuwrı keledi.
• Bul bolsa, basqarıwda mudamı nátiyje beravermaydi. Bul jumıslarǵa metodbirlashma basshıları hám aldıńǵı tájiriybege iye bolǵan pedagoglardı da qosıw zárúr.
Keńes hám túrli jıynalıslarǵa tayorgarlik kóriwde baslıq tómendegilerge ámel qılıwı kerek:
• kengash temasın tálim mazmunın jetilistiriw hám rawajlandırıwlarǵa jóneltirilgen anıq hám ayqın tańlay biliw;
• maqsadni aldınan anıq belgilew;
• kengashdan kutilayotgan nátiyjelerdi aldınan kóre alıw ;
• o'rinli, ámeliy, jırlaw múmkin bolǵan usınıslar qabıllaw hám wazıypalar belgilew;

INGLIZ TILI

RUS TILI

AMALIY FANLAR

BOSHLANG'ICH TA'LIM

IJTIMOIY FANLAR

TABIIY FANLAR

ONA TILI vA ADABIYOT

ANIQ FANLAR

METODIK KENGASH

Klass basshılar

METODIK KENGASH NIZOMI
Ulıwma orta bilim beriw shólkemi metodikalıq keńesi tuwrısındaǵı úlgili Qaǵıyda Ózbekstan Respublikası Xalıq tálimi ministriniń 2016 -jıl 31 mart daǵı 3-mh-sanlı “Ulıwma orta bilim beriw shólkeminiń metodikalıq keńesi tuwrısındaǵı úlgili qaǵıydaın tastıyıqlaw haqqında” buyrıǵı menen tastıyıqlandi.
Usı qaǵıyda Ózbekstan Respublikasınıń “Tálim tuwrısında”gi hám “Kadrlar tayarlaw milliy programması tuwrısında”gi nızamlarǵa muwapıq ulıwma orta bilim beriw shólkemi metodikalıq sovetiniń maqseti, tiykarǵı wazıypaları jáne onıń iskerligin shólkemlestiriw rejimin belgileydi.
Metodikalıq keńes quramı jáne onı jumısın shólkemlestiriw
• Metodikalıq keńes quramı shólkem direktorınıń buyrıǵı menen qáliplestirilip, shólkemdiń pedagogikalıq keńesine boysunadı hám óz iskerligin pedagogikalıq keńes qararların orınlawǵa jóneltiredi.
• Metodikalıq keńes a'zoligiga ulıwma bilim beriw shólkemi direktorınıń orınbasarları, stilistik birlespeler basshıları, joqarı, birinshi hám ekinshi taypalı oqıtıwshılar kiritilip, metodikalıq keńes aǵzaları sanı pedagog xızmetkerler hám oqıwshılar sanınan kelip shıǵıp 5-15 kisiden ibarat quramda qáliplestiredi.
• Metodikalıq keńes baslıǵı ulıwma bilim beriw shólkemi direktorınıń oqıw jumısları boyınsha orınbasarı esaplanadı.
• Metodikalıq keńes xatkeri oqıtıwshılar arasından tayınlanadı. Metodikalıq keńestiń iskerligi ulıwma bilim beriw mektep direktorı tárepinen qadaǵalaw etiledi.
Baslıq lekciyalardı tayarlawda tómendegilerge ámel etiwi kerek:
•
• ma'ruza teması qısqa, maqseti anıq hám joba tiykarında bolıwın támiyinlew;
• Bayanatshılardı aldınan eskertiw;
• Qarar joybarın tayarlaw ;
• Etilgen unamlı islerdi Birma -bir sanaw menen birge jol qoyılǵan kemshiliklerdi itibardan shette qaldırmaslik;
• Oqıw procesin jetilistiriw boyınsha máseleler hám usınıslar kirgiziw;
• Pedagogikalıq jámáát aldında turǵan wazıypalardı anıq belgilep beriw;
• Eń áhmiyetli táreplerdi bólek belgilew;
• Lekciya tekstin orınbasarlar, dóretiwshi oqıtıwshılar hám tájiriybeli qánigeler menen talqılaw ;
• Tálim mazmunına tiyisli bolmaǵan temalardı rejege kiritpeslik jáne bul temalarda lekciya etpeslik;
• Lekciya mazmunına muwapıq qısqa tezis tuzib alıw.
Metodikalıq keńes iskerliginiń tiykarǵı baǵdarları
• Oqıw programması mazmunına minimal ózgertiw kirgiziwde qatnasıw ;
• Oqıw páni boyınsha sabaq ótiw metodikasına tiyisli metodikalıq lekciya uyushtirish hám oqıtıwshılardıń mamanlıǵın hám qaniygelik qatlamın asırıwda qatnasıw ;
• Kalendar -tema rejesin talqılaw hám tastıyıqlaw ;
• Jańa informaciya texnologiyalardı engiziw boyınsha pedagogikalıq izertlewler aparıw ;
• Oqıw laboratoriya bazasın jetilistiriw boyınsha islerdi shólkemlestiriw;
• Tájiriybe almaslaw maqsetinde metodbirlashma aǵzalarınıń sabaqların baqlaw hám analiz qılıwdı shólkemlestiriw;
Metodikalıq keńes iskerliginiń tiykarǵı baǵdarları
• o'zaro tájiriybe almaslaw maqsetinde basqa tálim mákemeleri metodbirlashmalari jumıs tájiriybesin úyreniw;
• tajribasiz hám jas qánigelerdi aldıńǵı jumıs tájiriybege iye bolǵan pedagoglarǵa biriktiriwdi shólkemlestiriw;
• muassasada pánler boyınsha olimpiada, jarıslar, jarıslar ótkeriw boyınsha tártip islep shıǵıw ;
• Mektepte (metodbirlashma sheńberinde) dóretiwshi, intalı oqıwshılar menen bólek jumıs alıp barılıwın támiyinlew;

Metodikalıq jumıslar

Óz-ara járdem

Tájiriybe almaslaw

Jas oqıtıwshılarǵa metodikalıq járdem

Teoriyalıq

Ámeliyat

Sabaqlardı baqlaw

Sabaqlıqlar menen islew

Klasstan tısqarı jumıslar

Oqıwshılar menen jalǵız islew

Intalı oqıwshılar menen islew

O'lashtirishi tómen oqıwshılar menen islew

Jobalar dúziw

Metodbirlashma basshısınıń minnetlemeleri:

Pán oqıtıwshılarınıń metodbirlashmasi, metod keńesi ótiwin turaqlı túrde shólkemlestirip barıw.

Jas oqıtıwshılarǵa metodikalıq járdem uyushtirish;

aldıńǵı jumıs tájiriybelerdi ǵalabalastırıw, alıp barılǵan jumıslar jóninde metod keńes yamasa pedagogika keńesinde esabat beriw.

Kalendar -tema jobalarınıń dúzilisi hám atqarılıwın baqlaw

DTS talapları sheńberinde oqıtıw sapasına itibar beriw.

Metodbirlashma jumıs rejesin dúziw jáne onıń atqarılıwın baqlaw.

Metodbirlashmaning hár bir aǵzası :

metodbirlashma ótkeretuǵın keńeslerde, ilajlarda qatnasıw ;

hár bir oqıtıwshı keminde bir metodika birlespege aǵza bolıwı hám kásiplik sheberligin asırıwǵa qaratılǵan individual programmaǵa ıyelew;

pedagogikalıq iskerliginde óz-ózin analiz etip barıwı kerek.

kásiplik sheberligin asırıwǵa umtılıw ;.pedagogdıń huqıqıy -normativ iskerligin biliw hám oǵan ámel qılıw ;.

Metodbirlashmaning huqıqları

Pán oqıtıwshıları metodbirlashmasi-oqıtıwshılarǵa oqıw júklemelerdi bólistiriwi hám qayta tarifikatsiyadan ótkeriw boyınsha usınıs beredi.

Jergilikli oqıw materialları tiykarında belgilengen tártipte oqıw programmasına tiyisli ózgertiwler kiritedi.

Ayırım pánler tereńlashtirib oqıtılatuǵın klasslar ámeldegi mekteplerde jónelisler boyınsha arnawlı programmalar hám juwmaqlawshı qadaǵalaw materialların tayarlaydı.

Mektep administraciyaına pán bólmeleri juwapkerlerine qosımsha aqsha tólew hám pán to'garaklarini shólkemlestiriw maydanınan usınıslar beredi.

Ayırım pán yamasa jónelisler boyınsha tereńlestirilgen bilimler beretuǵın klasslar ashıw boyınsha usınıslar beredi.

Metodbirlashma aǵzalarınıń mamanlıǵın asırıwǵa tiyisli usınıslar beredi.

Metodikalıq máslahát funksiyası

Oqıtıwshılarǵa máslahát beriw, jol-joba kórsetiw
Oqıw -tárbiya jumısların shólkemlestiriw
Jańa pedagogikalıq ádebiyatlar tuwrısında informaciya beriw
Aldıńǵı tájiriybe tórisinde informaciya beriw
Pedagogikalıq texnologiyalar tuwrısında informaciya

Metodbirlashmalarning tiykarǵı wazıypaları :

• Tiyisli jónelis yamasa oqıw pánin oqıtıwǵa tiyisli normativ hám metodikalıq hújjetlerdi úyrenedi, olardı oqıw procesine qollanıw etiw usılların kórsetip beredi.
• Oqıtıwshılardıń ideologik-teoriyalıq bilim dárejesin asıradı, olardı pán jetiskenlikleri, pedagogikalıq innovatsiyalar, ilimiy kópshilikke arnalǵan ádebiyatlar menen úzliksiz tanıstırıp baradı.
• Pánler boyınsha kalendarlıq -temasıy jobalardı tastıyıqlawǵa usınıs etedi. SHuningdek, aralıq hám juwmaqlawshı qadaǵalawlar ushın oqıtıwshılar tárepinen tayarlanǵan sınaq materialların tastıyıqlaydı.
• Bilimlerdi jetilistiriwge jiberetuǵın oqıtıwshılardı aldınan joybarlawtiradi, bilimlerdi jetilistiriwden qaytqan oqıtıwshılardıń esabatı waqıtında metodbirlashma jıynalıslarında tıńlab barıladı hám olardı prezentaciyaların quraydı.
• Aldıńǵı oqıtıwshılar jumıs tájiriybelerin úyreniwdi quraydı hám ommalashtiradi.
• Mámleket tálim standartları talapları, oqıw jobası hám programmaları atqarılıwınıń támiyinleniwine metodikalıq járdem kórsetedi.
Metodbirlashmalarning tiykarǵı wazıypaları (dawamı ):
• Oqıtıwshılardıń sabaqların óz-ara baqlaw quraydı, nátiyjelerdi analiz etip qánigelerge ámeliy járdem beredi.
• Oqıtıw metodların úyreniw maqsetinde ashıq sabaqlardı quraydı, aldıńǵı pedagogikalıq tájiriybelerge tiyisli usınıslardı úyrenedi, ulıwmalastıradı hám ommalashtiradi.
• Oqıw procesine oqıtıw metodikasınıń zamanagóy hám nátiyjeli usılların alıp kiredi, oqıw páni boyınsha jańalıqlardı qóllawǵa tiyisli metodikalıq kórsetpeler berip baradı.
• Jas qánigelerge metodikalıq járdem beredi. Ustaz -shákirt sistemasın qáliplestiredi.
Metodbirlashma tómendegi máselelerdi ámelge jshiradi:
• Tálimdi sapa natiyjeliligin asırıw boyınsha normativ hám metodikalıq hújjetlerdi úyreniw;
• Klasstan-klasqa kóshiriw boyınsha juwmaqlawshı qadaǵalaw jumısların, attestatsiya materialların tayarlaydı ;
• Pánlerdiń oqıtılıwı boyınsha mektep ishki qadaǵalawı nátiyjesi boyınsha tanısıw ;
• Metodikalıq islenbeler menen tanısıw maqsetinde ashıq sabaqlardı shólkemlestiriw;
• Aldıńǵı jumıs tájiriybelerin úyreniw yaǵnıy, pán boyınsha tájiriybe-sınaq jumısların aparıw, pán boyınsha DTS atqarıwı boyınsha birden-bir talap islep shıǵıw ;
• Pánler boyınsha aralıq hám juwmaqlawshı qadaǵalaw jumısların ótkeriw sistemasın islep shıǵıw ;
Metodbirlashma tómendegi máselelerdi ámelge jshiradi:
• Pánler boyınsha sabaq ótiw metodların analiz qılıw ;
• Oqıtıwshılardıń bilimlerdi jetilistiriwge bolǵan zárúriyatın anıqlaw hám olardı mútajlikleri tiykarında bilimlerdi jetilistiriw túrlerin usınıs etken buyırtpalar beriw hám de kurslarınan ótkennen keyin hám dóretiwshilik xızmet saparlarınan keyin tayarlaǵan esabatların esitiw;
• Pán aylıqları, pán olimpiadaları, bilimler sınaqı, jarıslar, ilimiy konferensiyalardı uyushtirish;
Metodbirlashmalardagi metodikalıq ilajlardıń eń áhmiyetlileri qatarına tómendegilerdi kirgiziw múmkin:
• Házirgi zaman talabı dárejesinde pán kabinetin, sabaqtı úskenelew maqsetinde oqıw kórgezbeli qurallar támiynatına erisiw.
• fan oqıtıwshılarına úzliksiz tárzde sabaq natiyjeliligin asırıwǵa tiyisli metodikalıq usınıslar berip barıw ;