Тошкент-2020 umumiy pedagogika (pedagogika nazariyasi)

1-topshiriq. “Korreksion pedagogikani o‘rganishning ahamiyati shundaki...“ mavzusida asoslangan esse yozish.
Topshiriqni bajarish tartibi:

1. 
   Mazkur mavzu yuzasidan o‘z nuqtai nazaringizni bayon eting.
   
2. 
   Nuqtai nazaringizni asoslash uchun dalillar kiriting.
   
3. 
   Mavzu yuzasidan aniq xulosalar chiqaring.
   

2-topshiriq. Korrektsion pedagogika (defektologiya) tarkibiga quyidagi sohalarini aniqlashda toifalash jadvalini to’ldirish.

Surdopedagogika va surdopsixologiya	Tiflopedagogika va tiflopsixologiya	Oligofrenopedagogika va oligofrenopsixologiya	nutqiy buzilishlar psixologiyasi	Motorli-harakatlanish apparatining murakkab nuqsonlari

3-topshiriq. Bola rivojlanishidagi nuqsonlarni diagnostika qilishda korrektsion ishlar tamoyillari va metodlarini aniqlashda “Charxpalak” metodini aniqlash.

Xususiyatlari	tamoyillar	metodlar
Insonparvarlik
Bolalarni kompleks o‘rganish
Suhbat
Kuzatish
Bolani har tomonlama va yaxlit o‘rganish
Bolani dinamik o‘rganish
Sifatiy-miqdoriy yondashuv
Ma’lum turdagi patologiyali bolalarni boshqa bolalar guruhlaridan ajratish
Rasmlarini o‘rganish
Rivojlanishida mavjud bo‘lgan chetlanishlar darajasiga ko‘ra differentsatsiyalashtirilgan ta’limni tashkil etish
Yoshi
Tajriba-psixologik tadqiqotlar
Testlar

4-topshirirq. Rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar bilan ishlash metodlariga doir amaliy topshiriqlar
1-topshiriq. Anomal bolalarning fikrlashini o‘rganish maqsadida taxminiy so‘rovnoma variantini ishlab chiqing.
2-topshiriq. Anomal bolalarning rivojlanishidagi o‘ziga xosliklarni hisobga olgan holda ularga chizish taklif etiladigan rasmlar ro‘yxatini ishlab chiqing.
Mustaqil ta’lim topshiriqlari:
23-mavzu: Inklyuziv ta’lim.
Rivojlangan davlatlarda maxsus pedagogika holatini, inklyuziv ta’limni o‘rganish va qiyosiy tahlil qilish.
Adabiyotlar: Новоторtsева Н.В. Коррекtsионнаya педагогика и спеtsиальнаya психологиya. Словарь. – Москва: Pedagogika, 1999;
Nogiron bolalarni tarbiyalashda oila va maxsus muassasa hamkorligini ta’minlashning ilmiy-pedagogik asoslari. L.Sh.Nurmuhammedova.-Toshkent. 2014.
Maxsus pedagogika. Toshkent.: “Fan va texnologiyalar” 2014.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. 1.Pedagogika. Toxtaxodjaeva M.X. va boshqalar. – Toshkent, O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2010.
2.Pedagogik entsiklopediya. I va II jild. “O‘zbekiston milliy entsiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti. -Toshkent, 2012.
2. Raxmonova V.S. Defektologiya va logopediya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 1990.
3.Usanova O.N. Ruhiy rivojlanishida muammolari bo‘lgan bolalar. –Moskva: Pedagogika, 1995.
4.Новоторtsева Н.В. Коррекtsионнаya педагогика и спеtsиальнаya психологиya. Словарь. – Москва: Pedagogika, 1999.. Shubina A.B. Toshkent. 2009.
6. Nogiron bolalarni tarbiyalashda oila va maxsus muassasa hamkorligini ta’minlashning ilmiy-pedagogik asoslari. L.Sh.Nurmuhammedova.-Toshkent. 2014.
7. Maxsus pedagogika. Toshkent.: “Fan va texnologiyalar” 2014.
8. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. B.X.Xodjaev.-Toshkent, “Sano-standart” nashriyoti, 2017.
5. Boshqalardan farqli bola: parvarishlash va rivojlantirish
9. TEACHING AND LEARNING Pedagogy, Curriculum and Culture by Alex Moore