ishlaydilar: ma’ruzani
o ’qib, unda berilgan
savollarga javob izlaydilar.
Axborotni
tizimlashtiradilar. Fikr
almashadilar.
Mushoqama davomida
tanlab olingan axborotni
aks ettirish uchun grafik
organayzerlar tuzadilar.
Guruhi ar yetakchilari
namoyish etiladigan
materialdan foydalanib,
berilgan savolga javobdan
iborat bo’lgan axborotni
umumlashtiradilar.
www.ziyouz.com kutubxonasi
3 bosqich.
Yakunlovchi
bosqich
(10 daqiqa)
3.1 .Mavzu bo’yicha xulosa chiqaradi,
talabalar e’tiborini asosiy narsaga qaratadi.
3.2.Guruhlarga bir-birini baholash
natijalarini e’lon qilishni taklif qiladi.
Natijalami sharhlaydi.
3.3.Mustaqil ish uchun topshiriq beradi: (1)
seminar oldidan mazkur mavzu mazmunida
tushunarsiz joylar bo’yicha chuqurroq
ishlash.
(2) 12-mavzu bo’yicha Insert usulidan
foydalangan holda mustaqil o’qish uchun
ma’ruza matni tarqatadi.________________
Gurushlar bir-birini
basholash natijalarini e’lon
qiladi
Mustaqil ish uchun
topshiriq lami yozib
oladilar.
l-ilova (11.1)
«Sotish siyosati» tem atik m a’ruzasi bo’yicha talabalar faoliyatini
baholash k o ’rsatkichlari
M a’ruza mashg’uloti reyting bo’yicha:
2.0 - 2,5 ball - «a’lo»
1.1 — 1,9 ball - «yaxshi»
0,6 — 1,0 ball — «qoniqarli»
0 — 0,5 ball
— «qoniqarsiz».
Do'stlaringiz bilan baham: |
