Toshkent davlat sharqshunoslik universiteti sharq filologiyasi fakulteti janubiy va janubi-sharqiy osiyo tillari kafedrasi

OʻZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TAʼLIM VAZIRLIGI

TOSHKENT DAVLAT SHARQSHUNOSLIK UNIVERSITETI

SHARQ FILOLOGIYASI FAKULTETI

JANUBIY VA JANUBI-SHARQIY OSIYO TILLARI KAFEDRASI

“Sharq tillarini o’qitish metodikasi” fanidan

KURS ISHI

MAVZU: “ Sharq tillarini o’qitishda leksikani oshirish uslublari”

Bajardi: III kurs urdu-ingliz guruhi talabasi

Zoirova Durdona

Ilmiy rahbar: Murtazaxo’jayeva M

TOSHKENT - 2021

MUNDARIJA

KIRISH

ASOSIY QISM

1. Til o’rganishda leksikaning ahamiyati va leksika haqida tushuncha

2.Urdu tili leksikasi o'rgatishda uslubiy ko'nikmalar

UMUMIY XULOSALAR

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

ILOVALAR

KIRISH

Til avvalambor jamiyatning, odamlarning o’zaro muloqot vositasidir, shu sababli jamiyat – odamlar til leksikasining shakllanishiga bevosita aloqador hisoblanishadi. Unutmaslik kerakki, til o’zida ichki shakllanish tizimi qonuniyatlari mavjudligi bilan ahamiyatga egadir. Dunyoda rivojlanmaydigan narsaning o’zi yo’q, chet tillar ham bundan mustasno emas. Bir tomondan til ijtimoiy hodisa va tizim sifatida kundan-kunga o‘zgarib takomillashib borsa, ikkinchi tomondan bu hodisani o’ rganuvchi fan ham katta odimlar bilan ilgarilab ketmoqda. O’zligimizni anglash, ichki hissiyotlarimizni tushunish, ularni ifoda etish ham tilimizga, uning bizga bergan imkoniyatlariga bog’liq. Jamiyatni, uning rivojini, gullab - yashnashini, taraqqiyotini ta’ minlovchi vosita bu – tildir.

Til o’ rganish kishilik jamiyatida bag’oyat muhim sohalardan hisoblanadi. Aloqa vositasi bo’lmish tilni tabiiy muhitda yoki uyushgan holda dars mashg’ ulotlarida amaliy egallash mumkin. Til hodisalariga oid bilimlar esa nazariy jihatdan o’rganiladi. Xalqaro munosabatlar avj olgan zamonamizda tillarni bilish, ko’p tillilik (poliglossiya) ulkan ahamiyat kasb etmoqda. Biror chet tilini o’ rganishga kirishgan o’quvchi bevosita tilning leksikasi va grammatikasiga murojaat qiladi. Chunki tilshunoslikning bu bo’limlari tilning poydevori hisoblanadi. Leksika va grammatika haqidagi bilimlarni oshirish va mustahkamlash orqali til o’ rganish samaradorligini oshirish mumkin bo‘ladi .Shu sababdan ham ushbu mavzuni o’rganish, til ko’ nikmalarini shakllantirishning samarali usullarini topish va tahlil qilish hozirgi kunning dolzarb masalalardan biridir. Mavzuning maqsadi. Har qanday maqsad ehtiyoj tufayli paydo bo’ladi. Maqsad tushunchasi rejalashtirilgan natija, tasavvurdagi oqibat ma’nosini anglatadi. Chet tili maktabda nima uchun o‘qitiladi, degan savolga chet tilni amaliy, ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlantiruvchi maqsadlarda o’rganadilar, deb javob qaytarish mumkin. Chet tilni egallash ta’limiy va tarbiyaviy maqsadlarni hal etish bobida asos va sharoit vazifasini o’taydi. Qisqasi, chet tilni o‘rganish ushbu til yordamida kerakli axborot olish va boshqalarga yetkazish, ma’ nosini anglatadi. Olingan axborot o’quvchilar bilim saviyasini oshirish va ularni tarbiyalash ishiga xizmat qiladi. Bu kurs ishida chet tili o‘qitilishida ko’nikmalarni shakllantirishning eng samarali usullaridan foydalanish orqali til o’ rganish samaradorligini oshirishni o‘z oldimizga maqsad qilib qo‘ydik. Kurs ishining obyekti.Chet tili o‘qitish, xususan, urdu tili leksikasini o’rgatish va uni o’zlashtirish ko’nikmalarni shakllantirishda dars o’tishning noan’anaviy metod va usullaridan foydalanish orqali eng samarali natijaga erishish mumkinligi tadqiqot obyekti qilib olindi.

ASOSIY QISM

1.