Иностранная литература:
Eckel M. Phizikoterapie 165. 2000
Consuelo T Lorenzo et al. Physical Medicine and Rehabilitation Medscape Reference 2011 – WebMD
Lehrbuch K. Berlin. Phizijterapie volk 140.1988
Marlis Gonzalez-Fernandez, MD, PhD, Jarrod David Friedman, MD Physical Medicine and Rehabilitation Pocket Companion
Mark Harrast, MD, Jonathan Finnoff, DO Sports Medicine Study Guide and Review for Boards
Mika T. Warshava. Fizikaterapia. 460.2000
Sara J. Cuccurullo (Editor) Physical Medicine and Rehabilitation Board Review 2004 - Demos Medical Publishing, 848 pp.
Teylor S.B., Miller N.H. “Basic physiologic principils relatied to Group exirsise programs” Filadelphiya 1990
Tehaxton L. “Phithiological and psythological effects of short term exirsise eddiction on habitual runners.” 1992 96.
Wainapel, Stanley F.; Fast, Avital (Editors) Alternative Medicine and Rehabilitation A Guide for Practitioners 2003 - Demos Medical Publishing.
Интернет сайтлар:
http://www.medscap.com
http://www.sportsinjuryclinic.net
http://www.about. com.
http://www.healthline. com
http://www.thebiglimo.ru
http://www.medlinks.ru
http://www. z-e.ru
http://www.sportmed.com
4-МАЪРУЗА МАВЗУСИ:
ТАБИИЙ ФИЗИК ОМИЛЛАР. КУРОРТЛАР
(даволаш ва тиббий-педагогика факултетларининг 4 курс талабалари учун)
МАЪРУЗАНИНГ ЎҚИТИШ ТЕХНОЛОГИЯСИ
Талабалар сони -
|
Вақт – 90 дақиқа
|
Ўқув дарсининг шакли
|
Маъруза
|
Маъруза режаси
|
1.Сув билан даволаш (гидротерапия, бальнеотерапия).
2.Пеллоидотерапия: таъсир механизми ва қўлланилиш усуллари.
3.Иссиқлик билан даволаш.
4.Курортлар.Санатор-курортга борувчиларни саралаш. Ўзбекистон курортлари.
|
Маъруза мақсади: Талабаларга сувни (гидротерапия) ва минерал сувни (бальнеотерапия) даволаш мақсадида қўлланилиш имкониятлари ҳақида тушунча бериш. Талабаларни иссиқлик омиллари – балчиқ, парафин, озокериттерапиянинг организмга таъсири билан таништириш. Шу билан бирга курортлар, санатор-курортга борувчиларни саралаш, Ўзбекистон курортлари ҳақида тушунча бериш.
|
Ўқитувчи вазифалари:
1.Сув билан даволаш бўйича талабалар билимини чуқур-лаштириш ва мустахкам-лаш.
2.Талабаларга пеллоидотера-пия ва қўлланилиш усуллари ҳақида тушунча бериш.
3.Талабаларни иссиқлик билан даволашнинг таъсир механизми ва аҳамияти билан таништириш.
4.Талабаларга курортлар бўйича тушунча бериш.
5.Талабаларни санатор-ку-рортга борувчиларни сара-лашнинг аҳамияти билан таништириш.
|
Ўқиш жараёнинг натижалари:
Маърузани эшитгач талабалар қуйидагиларга жавоб бера олишади:
1.Табиий омиллар ҳақида тушинчани билиш.
2.Табиий физик омилларнинг таъсир механизми.
3. Кўрсатма ва қарши кўрсатмалар.
4.Физиодаволашда табиий омилларнинг қўлланиладиган усуллари.
5. Реабилитация тадбирларини ўтказишнинг аҳамияти.
|
Ўқитиш усуллари ва техникаси
|
Маъруза – визуал, техника: блиц-опрос, саволлар «ҳа-йўқ»
|
Ўқитиш воситалари
|
Лазерли проектор, маъруза материаллари, маълумот манбалари билан таъминлаш
|
Ўқитиш шакллари
|
Жамоа
|
Ўқитиш шарти
|
Аудитория
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
