Toshkent tibbiyot akademiyasi davolash fakulteti fakultet va gospital terapiya, tibbiy


Download 319.61 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/2
Sana07.11.2017
Hajmi319.61 Kb.
#19606
  1   2

OZBEKISTON RESPUBLIKASI  SOGLIQNI SAQLASH  

VAZIRLIGI 

TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI 

DAVOLASH FAKULTETI FAKULTET VA GOSPITAL 

TERAPIYA, TIBBIY 

PROFILAKTIKA FAKULTETINING ICHKI KASALLIKLAR 

KAFEDRASI 

 

 

TASDIQLAYMAN"                                                   

Oquv ishlari boyicha                                                    

prorektor, рrofessor              

O.R. Teshaev. 

__________________________                                                                                   

"______"_____________2012 y. 

 

 

 

 

 

 

OLIY TA'LIMNING 

550000 - "Sogliqni saqlash" sohasi 

Ta'lim yonalishi - 5510100 - "Davolash ishi" 

 

FAKULTET TERAPIYA FANIDAN 

ISНCНI DASTUR 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

TOSНKENT – 2012 

 

 

Tuzuvchilar: Professor   Rizamuxamedova M.Z. 

                        Dotsent Matchanov S.X., 

                        Dotsent Djuraeva E.R. 

 

Taqrizchilar: Professor Rustamova M.T. 

                        Professor Azizova F.H. 

 

 

 

Ishchi dastur fakultet terapiya fanidan 2008 yilgi oquv dasturi 

asosida   tuzilgan, TTA ichki kasalliklar markaziy uslubiy hay'ati 

tomonidan muxokama  qilinib (bayonnoma №_________)   va TTA 

Ilmiy Kengashi tomonidan tasdiqlandi (bayonnoma №___________ 

2012y.).  

 

 

 

 

 

Terapevtik MUX raisi,  

professor                                                           Karimov M.Sh

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 


 

 

 



 

 

 SO’Z BOShI. 



 

1.1.  Oqitishning maqsadi va vazifalari. 

Oqitishning maqsadi: 

eng keng tarqalgan ichki kasalliklar tipik shakillarni tashxis qilish va davolash 

konikmalarini  

rivojlantirish. 



Oqitishning vazifalari: 

- ichki kasalliklar etiologiyasi, patogenezi, klinikasi, tasnifi, klinik korinishlari, 

asoratlari, davosi va profilaktikasi boyicha bilimlarni shakillantirish; 

- sistema boyicha kasallardan anamnez yigish va tekshirishlar otkazish malakasini 

rivojlantirish; 

- kasallik asosiy klinik mezonlarini aniklashni orgatish; 

- dastlabki va klinik tashxis koyishni orgatish; 

- tekshirish rejasi, varach taktikasini tuzatish va kompleks davo buyurishga 

orgatish; 

- laborator va instruiental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qilishga 

orgatish; 

- differensial tashxis va yakuniy tashxis qoyish tamoyillari boyicha bilimlarni 

shakillantirish; 

- ba'zi shoshilinch xolatlarda tez yordam berish malakasini rivojlantirish; 

- asosiy tibbiyot xujjatlarini oqitish; 

- tibbiyot xamshiracini nazorat qilishga orgatish. 



1.2 

Fan boyicha talabalarga qoyilgan talablar

    Talabalar bilishi zarur(shart): 

eng kop tarqalgan ichki a'zolar kasalliklarning etiologiyasi, patogenezi, 



klinikasi, asoratlari, davollash usullari; 

kasalni anamnezini  yiga bilish, sistemalar boyicha tekshirishni bilish, 



diagnostik mezonlarni aniqlay olish; 

asosiy usullarini egallash, dastlabki va klinik tashxislarni shakllantirish; 



tekshirish rejasini bilish va amaliyotda bajarish, xamda vrachlik taktikasini 

egallash,  

kompleks davollash ishlarini bajara olish; 

tekshirish natijalarini taxlil qila olishni bilish; 



differensial diagnostika va yakuniy tashxis qoyish pritsiplarini bilish va 

bajara olish; 

asosiy tibbiyot xujjatlarini bilish. 



1.3.  Oquv rejasining boshqa fanlar bilan bogliqligi

             Fakul'tet terapiyadan oqitish talabalarning quyidagi kafedralarda olingan 

bilimlarga asoslanadi: 


normal va patologik anatomiya; 

normal v patologik fiziologiya; 



biologik fizika (informatika) va kimyo biologiya; 

tibbiyot genetikasi; 



mikrobiologiya; 

farmakologiya; 



ichki kasalliklar propedevtikasi 

rentgenologiya va nur yordamida diagnoz qoyish; 



fakul'tet xirurgiya; 

sil kasalliklari. 



1.4. Amaliy mashgulotlar turlari boyicha talab qilinadigan minimal shartlar. 

I. 


Bemorlar kuratsiyasi  

II. 


EKG olish 

III. 


Laboratoriya tekshirish natijalarining taxlili 

Umumiy siydik, qon, axlat tahlili 



Bioximik kόrsatkichlar 

Funksional sinamalar 



Yuklamali testlar, provokatsion sinamalar 

Bakteriologik ekish, qon, balgam, siydik, axlat  



IV. 

Instrumental tekshirish natijalarining tahlili. 

Rentgenogrammalar 



Spirogrammalar 

Exokardiogramma 



Elektrokardiogramma 

Buyrakning UTT tekshirishi, jigar, yurak, taloq UTT tahlili 



Renogramma 

Endoskopik tekshirish 



Ensefalogramma tahlili 

V. 

Nozologik diagnozga asosan retseptlar yozish 



VI. 

Shoshilinchholatlarda tez yordam kόrsatish. 



1.5.Talabalarning bilimini baholash uchun nazorat qilish tadbirlari 

Talabalar bilimini nazorat kilish tizimli ravishda oqitish jarayoni davomida 

"reyting tizimi"ga asoslanib, 100 ballik tizim boyicha quyidagi yollar bilan 

otkaziladi: zamonaviy pedagogik uslublar qόllanilishi asosida joriy baxo, 

όrgatuvchi va nazorat qiluvchi dasturni, amaliy kunikmalarni qόllanilishi asosida 

oraliq baho, talabalar mustakil ishi, kasallik tarixini himoya qilish va ogzaki  

sόroq, yakunlovchi test nazorati, OSKI. 

Oqitish jarayonida talabalar uch bosqichda baholanadi: 



A. "Joriy nazorat" - ikki semestrda (VII - VIII) har bitta amaliy mashgulot  

davomida olib boriladi. Oquv yili davomida amaliy mashgulotlar soni 24 ta. Har 

bir semestrda 12 tadan amaliy mashgulotlar mavjud. Dars davomida talaba bir-

necha bor sόralib boriladi. Mashgulot boshlanishida talabaning nazariy bilimi 

baholanadi, keyinchalik amaliy kόnikmalar - bemorlar kuratsiyasi davomida 

baholanadi. Talabaning tahlil qilish qobiliyatini vaziyatli masala, test nazorati, 

laborator taxlillarning interpritatsiyasi, EKG tahlili, retsept yozish yόli bilan 


baholanadi. Mashgulot davomida olingan baholar yigilib όrtacha bahoni όquv 

jurnaliga va όzlashtirish ekraniga qόyiladi. VII semestrda talabalar kasallik tarixi 

yozib topshirishadi va uning bahosi joriy bahoga kiritiladi. VIII semestrda amaliy 

kόnikmalar bόyicha kasallar kuratsiya qilinadi va uning  bahosi joriy bahoga 

kiritiladi.  

B. "Oraliq nazorat" - har bitta semestrda ikki martadan όtkaziladi.  

VII semest yakunida όrgatuvchi-nazorat qiluvchi dastur asosida tuzilgan test 

sinovi va kafedra mudiri yoki dotsentlar tomonidan ogzaki sόroq utkaziladi. 

VIII semest yakunida amaliy kόnikmalar bόyicha OSKI va kafedra mudiri yoki 

dotsentlar tomonidan ogzaki sόroq utkaziladi. 

V. "Yakuniy nazorat" VIII semest yakunida ikki bosqichda όtkaziladi, birinchi 

bosqichida test markazida όrgatuvchi-nazorat qiluvchi dastur asosida tuzilgan test 

sinovi όtkaziladi, ikkinchi bosqichda όquv yilining oxirida iyun' oyida institut 

όquv bόlimi tomonidan tasdiqlangan reja asosida integratsiyalangan OSKI 

όtkaziladi. 



C. TALABA MUSTAQIL ISHINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH 

 Talabaning mustaqil ishi  TMI uchun ajratilgan ball hisobidan baxolanadi va 

natijasi talabaning umumiy reytingiga kiritiladi. TMI 100 ballik tizimda baxolanib 

boriladi va semestr yakunida talabaning TMI bόyicha tόplagan balining όrtacha 

qiymati 0,05 koeffitsientga kόpaytiriladi. 

1.6. Fanni όqitishdagi yangi texnologiyalar

1.6.1. Fakul'tet terapiya fanini όqitishda όqitishning ilgor texnologiyalaridan 

quyidagilari qόllaniladi: 

a) kichik guruxlarda qόlaniladigan uslublar: "miya xujumi", "insident", "aylana 

stol", "uch bosqichli  

interv'yu", "ruchka stol όrtasida", "qor parchasi" singari uslublar.  

b) όqitish jarayonini optimallashtiruvchi uslublar: "vaziyatli masalalar", 

"ishbilarmon όyinlar"  

singari uslublar. 

v) amaliy kunikmalar 

 

1.6.2. Òqitishning texnik vositalari. 



a) Videoikkilik qόyidagi fil'mlar bilan: 

1. 


Elektroimpul's terapiya 

2. 


Normal EKG. 

3. 


Miokard infarktini davolashning zamonaviy usullari. 

4. 


Bronxial astma. 

5. 


Miokard infarktiga chalingan bemorlar reabilitatsiyasi. 

6. 


Ichki kasalliklarda shoshilinch yordam. 

7. 


Mitral stenoz. 

8. 


Gipotenziv vositalarning ta'sir qilish prinsipi. 

9. 


Antianginal vositalar. 

10. 


 Antiaritmik vositalarning klinik farmakologiyasi. 

11. 


Artrologik bemorlarning  rentgenodiagnostikasi. 

12. 


Artrologik bemorlarning  reabilitatsiyasi. 

13. 

Bόgim ichi in'eksiyasi. 

 

b) Audiokasseta, όpka va yurakdagi normal hamda patolgik shovqinlar bilan. 



v) Overxet, kasalliklarning etiopatogenezi, tasnifi, diagnostikasi va davolash 

usullari bilan. 

g) Slaydoskop, utiladigan mavzularning slaydlari bilan. 

d) Negatoskop, rentgenogrammalarni namoyish qilish uchun. 

ye) Tablitsalar, όtiladigan kasalliklarning etiopatogenezi, tasnifi, diagnostikasi va 

davolash usullari bilan. 

j) Komp'yuter, ma'ruza matnlarining komp'yuter versiyalari, internetdan olingan 

ma'lumotlar bilan. 

 

1.6.3. Kafedraning biblioteka fondi: 



1. 

Ichki kasaliklar. Bobojonov S.N. - 2010 yil. 

2. 

Ichki kasaliklar. Sharopov - 2007 yil. 



3. 

Orgatuvchi va nazorat qiluvchi dastur. 

4. 

Terapevtik kasalliklarning diagnostik va davolash algoritmi. Toshkent. 



2003. Soliev T.S. taxrirligi ostida, όzbek va rus tillarida. 

5. 


2000 bolezney ot "A" do "Ya". 

6. 


Vnutrennie bolezni pod red. Muxina N.A. Moiseeva V.S. I Martinova A.I. 

2009 g. 


7.Diаgnоstikа bоlеznеy vnutrеnniхоrgаnоv. А.N.Оkоrоkоv. Mоskvа 2005g. 

8.Lеchеniе bоlеznеy vnutrеnniхоrgаnоv. А.N.Оkоrоkоv. Mоskvа, 2005 g 

9.Klinicheskie rekomendatsii dlya praktikuyuhix vrachey. Moskva 2002. 

 

Davolashfakultetifakultetvagospitalterapiya, sharktabobati, 



tibbiyprofilaktikafakultetiichkikasaliklarkafedrasiToshkentTibbiyotAkademiyasiI

klinikasivateztibbiyyordamkasalxonasibazasidajoylashgan. Kafedrarevmatologiya 

- 30 koyka, kardiorevmatologiya (19 koyka), 3-umumiyterapiya (10 koyka), 

terapevtikdiagnostika, terapevtikreanimatsiyabόlimlaridajoylashgan. 

o’quv xonalari mebellar bilan jixozlangan va όqitish anjomlari bilan ta'minlangan.  

 

1.7. UMUMIY VA O’QUV SOATLARINING HAJMI 



Mehnat hajmi 

o’quv soatlar hajmining auditor mashgulotlar turlari bόyicha 

taqsimlanishi  

 

Ja'mi 



Ma'ruzalar 

Amaly 


mashgulotlar 

Mustaqil ish 

 

265 


36 

144 


85 

 

 



II. MA'RUZALAR MATNLARINING MAZMUNI 

 

1.Bόlim. Nafas olish a'zolari kasalliklari 

Ma'ruza №1. 

1. 


Ma'ruza mavzusi: O’tkir va surunkali bronxitlar - 2 soat. 

2. 

Ma'ruza maqsadi. Ma'ruza kasallikning etiologiyasi, patogenezi, patologik 

anatomiyasi, tasnifi, klinikasi, zamonaviy tekshirish uslublarini όrganish, yangicha 

davollash prinsipi va profilaktikasini όrganishga bag’ishlanadi. Talabalarning 

ma'ruza davomida olgan bilimlari ularga amaliy mashg’ulotlar davrida  klinik 

tashxis qόyishga, bemorlarni tekshirishni bilishga, laborator va  

instrumental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qila bilishiga, va 

kompleks davo buyurishga όrgatadi. 

3. 

Kutilishi mumkin bόlgan natijalar. Ushbu ma'ruzani eshitish talabalarga  



ularning όqilayotgan mavzuni qabul qilish qobiliyatini, amaliy mashg’ulotda 

diskussiyaga xos bόlgan savollarni όqituvchi bilan muxokama qilish, yetkazilgan 

materialni taxlil qilish va uni amaliy mashg’ulotda mustahkamlash qobiliyatini  

tug’ғdiradi. 

4. 

Ma'ruzaning qisqacha mazmuni: 



Etiologiyasi: bakteriyali, virusli, fizikaviy yoki kimyoviy ta'sirotlar. 

Patogenezi. Zararlovchi omillar traxeya v bronxlarga, aerogen, gematogen va 

limfogen yόlar bilan  όtadi.   

Tasnifi: Bronxitlar όtkir v surunkali bronxitlarga bόlinadi. Birlamchi va 

ikkilamchi bόladi.  

Tasnifda shikastlanish maydoni hajmiga, zararlanish chuqurligiga, yallig’lanish 

suyuqligi tabiatiga va etiologiyasiga e'tibor qaratiladi. 

Klinikasi: shikoyati, ob'ektiv kόruv ma'lumotlariga tόxtalinadi. 

Diagnostikasi: Kliniko-laborator, instrumental tekshirish natijalariga asoslanadi. 

Qiyosiy   tashxis: όtkir va surunkali bronxitlarni bir biridan, surunkali bronxitni 

όpka saratoni, bronxoektaziya,  bronxial astma, όpka sili, surunkali nevmoniyalar 

bilan qiyosiy tashxis όtkaziladi. 

Davolash: Kompleks holda dori-darmonlar, fizioterapiya, endobronxial sanatsiya, 

davolash badantarbiyasi bilan birgalikda olib boriladi. 

5. 

O’qituvchining ma'ruza bόyicha kόrsatmalari: Ma'ruza όqish jarayonida 



ma'ruzachi hayot tajribalaridan misollar, rentgenogrammalrni demonstratsiya qilib 

kόrsatadi. 

6. 

Ma'ruzaning ta'minlanishi: Tablitsalar, slaydlar, rentgenogrammalar, 



overxet, negatoskop, slaydoskop. 

7. 


Talabalarning όz ustida ishlashi: Antibiotiklar tasnifi, retseptura. 

Internetdan mavzu bόyicha ma'lumotlar yig’ish.  

8. 

Kontrol savolar: 



"Όtkir bronxitni vujudga keltiruvchi sabablarni va infeksiya turlarini ayting. 

"Όtkir bronxitda aniklanadigan auskul'tatsiya ma'lumotlarini ayting. 

"Όtkir bronxit tashxisi kanday kόrsatkichlarga asoslangan. 

"Όtkir bronxitda kόllaniladigan davolash turlarini ayting. 

"Surunkali bronxitni sodir kiluvchi omillarni kόrsating. 

"Surunkali bronxit tashxisini aniklash nimaga asoslangan. 

9.Tavsiya qilinadigan adabiyotlar: [1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 

15;16]. 


 

Ma'ruza №2. 



1. 

Ma'ruza mavzusi: Krupoz zotiljam - 2 soat. 

2. 

Ma'ruza maqsadi. Ma'ruza kasallikning etiologiyasi, patogenezi, patologik 



anatomiyasi, tasnifi, klinikasi, zamonaviy tekshirish uslublarini όrganish, yangicha 

davollash prinsipi va profilaktikasini όrganishga bag’ishlanadi. Talabalarning 

ma'ruza davomida olgan bilimlari ularga amaliy mashg’ulotlar davrida  klinik 

tashxis qόyishga, bemorlarni tekshirishni bilishga, laborator va  

instrumental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qila bilishiga, va 

kompleks davo buyurishga όrgatadi. 

3. 

Kutilishi mumkin bόlgan natijalar. Ushbu ma'ruzani eshitish talabalarga  



ularning όqilayotgan mavzuni qabul qilish qobiliyatini, amaliy mashg’ulotda 

diskussiyaga xos bόlgan savollarni όqituvchi bilan muxokama qilish, yetkazilgan 

materialni taxlil qilish va uni amaliy mashg’ulotda mustahkamlash qobiliyatini  

tug’ғdiradi. 

4. 

Ma'ruzaning qisqacha mazmuni: 



Etiologiyasi: pnevmokokklar, streptokokklar, stafilakokklar, Fredlander 

diplobatsillasi, Pfeyfer tayoqchalari, viruslar. 

Moyil sharoitlar: organizmni kasallikka qarshi kurashish qobiliyati susayishi, uzoq 

vaqt sovuqotish, bosh miya va kόkrak qafasi shikastlanishi, organizmni 

infeksiyaga sezuvchanligini oshishi. 

Patogenezi. Zararlovchi omillar όpka tόqimasiga  bronx,  gematogen va limfogen 

yόlar bilan όtadi.   

Patologik anotomiyasi: 4 bosqichda όzgarishlar aniqlanadi. 

quyilish bosqichi 



qizil jigarlanish bosqichi 

kulrang jigarlanish bosqichi 



sόrilish bosqichi 

Klinikasi: shikoyati, ob'ektiv kόruv ma'lumotlariga tόxtalinadi. 

Diagnostikasi: Kliniko-laborator, instrumental tekshirish natijalariga asoslanadi. 

Qiyosiy   tashxis: όtkir bronxit, qaytalangan surunkali bronxit, όchoqli zotiljam, 

ekssudatli plevrit,  

o?izsimon sil zotiljami, όpka absessi va infarkti bilan qiyosiy tashxis όtkaziladi. 

Davolash: Antibakterial davo, sulfanilamidlar, yalli?lanishga qarshi nosteroid 

vositalar,  

intoksikatsiyaga qarshi davo, bronx yόli όtkazuvchanligini va drenash faoliyatini 

yaxshilash, mikroorganizmni ?imoyalovchi immun mexanizmlarini tiklash, 

balham yumshatuvchi va kόchiruvchilar, xalq tabobati vositalari. 

5. 

Ўkituvchining ma'ruza bόyicha kόrsatmalari: Ma'ruza όqish jarayonida 



ma'ruzachi ҳayot tajribalaridan misollar, rentgenogrammalrni demonstratsiya qilib 

kόrsatadi. 

6. 

Ma'ruzaning ta'minlanishi: Tablitsalar, slaydlar, rentgenogrammalar, 



overxet, negatoskop, slaydoskop. 

7. 


Talabalarning όz ustida ishlashi: Antibiotiklar tasnifi, retseptura. 

Internetdan mavzu  

bόyicha ma'lumotlar yi?ish. 

8. 


Kontrol savolar: 

"Όtkir ztiljamni vujudga keltiruvchi sabablarni va infeksiya turlarini ayting. 

"Όtkir ztiljamda aniqlanadigan auskul'tatsiya ma'lumotlarini ayting. 

"Όtkir ztiljam tashxisi kanday kόrsatkichlarga asoslangan. 

"Όtkir ztiljamda kόllaniladigan davolash turlarini ayting. 

"Όtkir ztiljam tashxisini aniklash nimaga asoslangan. 

9. Tavsiya qilinadigan adabiyotlar: [1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 

15;16]. 

 

Ma'ruza №3. 



1. 

Ma'ruza mavzusi: Bronxial astma - 2 soat. 

2. 

Ma'ruza maqsadi. Ma'ruza kasallikning etiologiyasi, patogenezi, patologik 



anatomiyasi, tasnifi, klinikasi, zamonaviy tekshirish uslublarini όrganish, yangicha 

davollash prinsipi va profilaktikasini όrganishga bag’ishlanadi. Talabalarning 

ma'ruza davomida olgan bilimlari ularga amaliy mashg’ulotlar davrida  klinik 

tashxis qόyishga, bemorlarni tekshirishni bilishga, laborator va  

instrumental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qila bilishiga, va 

kompleks davo buyurishga όrgatadi. 

3. 

Kutilishi mumkin bόlgan natijalar. Ushbu ma'ruzani eshitish talabalarga  



ularning όqilayotgan mavzuni qabul qilish qobiliyatini, amaliy mashg’ulotda 

diskussiyaga xos bόlgan savollarni όqituvchi bilan muxokama qilish, yetkazilgan 

materialni taxlil qilish va uni amaliy mashg’ulotda mustahkamlash qobiliyatini  

tug’ғdiradi. 

4. 

Ma'ruzaning qisqacha mazmuni: 



Etiologiyasi: Bronxial astma kόpnuqsonli sabablar ta'sirida sodir bόladi, 

polietiologik kasallik.  

Bronxial astma rivojlanishida turli xil omillar mu?im a?amiyatga ega. Allergenlar, 

infeksion omillar, kimyoviy moddalar, biologik nuqsonlar. 

Patogenezi. Nafas yόllari silliq mushaklarining spazmasi, gipersekretsiya, shish va 

nafas yόllarining shilliq pardasini yali?lanishli xujayraviy infil'tratsiyasi tufayli 

rivojlanadigan bronxlar obstruksiyasi bilan bo?liq. Bronxial astmaning patogenezi 

asosida tu?ma yoki ortirilgan biologik nuqsonlar natijasida bronxlar 

sezuvchanligining va reaktivligining ortishi, immun, endokrin, asab tizimlar va 

tashqi nafas a'zolari faoliyatining όzgirishi yotadi. 

Tasnifi: Tasnifida o?irlik darajasiga, rivojlanish bosqichlariga, immunologiyasiga, 

patogenetik mexanizmlariga, kechishiga, asoratlariga e'tibor beriladi. 

Klinikasi: shikoyati, ob'ektiv kόruv ma'lumotlariga tόxtalinadi. 

Diagnostikasi: Kliniko-laborator, instrumental tekshirish natijalariga asoslanadi. 

Qiyosiy   tashxis: surunkali obstruktiv bronxit, kekirdak va bronxlar diskineziyasi, 

bosh miya όsmasi, disgormonal buzilishlar, yurak astmai bilan qiyosiy tashxis 

όtkaziladi. 

Davolash: Xuruj davrida shoshilinch yordam, simpatomimetiklar, degidratatsion 

terapiya, atsidozga qarshi davo, spazmolitiklar, desensibilizatsiyalovchi vositalar, 

immunomodulyatorlar, lozim bόlganda kortikosteroidlar. Xastalik zόraygan 

davrida broxolitiklar, spazmolitiklar, giposensibilizatorlar, kortikosteroidlar, yurak 


glikozidlari, bal?amni yumshatuvchi va kόchiruvchilar, fizioterapiya va ?alq 

tabobati vositalari. Atopik turida eliminatsiya usuli bilan davolash,  

taomlardan allergenlarni chiqarish, gigiena choralarini qόllash, bronxni 

kengaytiruvchi dorilar, spetsifik desensibilizatsiyalash, kortikosteroid va 

sitostaiklar tavsiya qilinadi. 

5. 


Ўkituvchining ma’ruza bόyicha kόrsatmalari: Ma’ruza όqish jarayonida 

ma’ruzachi ҳayot  

tajribalaridan misollar, rentgenogrammalarni demonstratsiya qilib kόrsatadi. 

6. 


Ma'ruzaning ta'minlanishi: Be'mor, tablitsalar, slaydlar, rentgenogrammalar, 

overxet,  


Download 319.61 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling