Toshkent tibbiyot akademiyasi davolash fakulteti fakultet va gospital terapiya, tibbiy
Download 319.61 Kb. Pdf ko'rish
|
- Bu sahifa navigatsiya:
- TASDIQLAYMAN" Oquv ishlari boyicha
- "______"_____________2012 y. OLIY TALIMNING
- ISНCНI DASTUR
- Tuzuvchilar: Professor Rizamuxamedova M.Z. Dotsent Matchanov S.X., Dotsent Djuraeva E.R.
- Ishchi dastur fakultet terapiya fanidan 2008 yilgi oquv dasturi asosida tuzilgan, TTA ichki kasalliklar markaziy uslubiy hayati
- SO’Z BOShI. 1.1. Oqitishning maqsadi va vazifalari. Oqitishning maqsadi
- Oqitishning vazifalari
- 1.3. Oquv rejasining boshqa fanlar bilan bogliqligi
- 1.4. Amaliy mashgulotlar turlari boyicha talab qilinadigan minimal shartlar.
- 1.5.Talabalarning bilimini baholash uchun nazorat qilish tadbirlari
- C. TALABA MUSTAQIL ISHINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH
- 1.6. Fanni όqitishdagi yangi texnologiyalar
- II. MARUZALAR MATNLARINING MAZMUNI
OZBEKISTON RESPUBLIKASI SOGLIQNI SAQLASH VAZIRLIGI TOSHKENT TIBBIYOT AKADEMIYASI DAVOLASH FAKULTETI FAKULTET VA GOSPITAL TERAPIYA, TIBBIY PROFILAKTIKA FAKULTETINING ICHKI KASALLIKLAR KAFEDRASI TASDIQLAYMAN" Oquv ishlari boyicha prorektor, рrofessor O.R. Teshaev. __________________________ "______"_____________2012 y. OLIY TA'LIMNING 550000 - "Sogliqni saqlash" sohasi Ta'lim yonalishi - 5510100 - "Davolash ishi" FAKULTET TERAPIYA FANIDAN ISНCНI DASTUR TOSНKENT – 2012 Tuzuvchilar: Professor Rizamuxamedova M.Z. Dotsent Matchanov S.X., Dotsent Djuraeva E.R. Taqrizchilar: Professor Rustamova M.T. Professor Azizova F.H. Ishchi dastur fakultet terapiya fanidan 2008 yilgi oquv dasturi asosida tuzilgan, TTA ichki kasalliklar markaziy uslubiy hay'ati tomonidan muxokama qilinib (bayonnoma №_________) va TTA Ilmiy Kengashi tomonidan tasdiqlandi (bayonnoma №___________ 2012y.). Terapevtik MUX raisi, professor Karimov M.Sh .
1.1. Oqitishning maqsadi va vazifalari. Oqitishning maqsadi: eng keng tarqalgan ichki kasalliklar tipik shakillarni tashxis qilish va davolash konikmalarini rivojlantirish. Oqitishning vazifalari: - ichki kasalliklar etiologiyasi, patogenezi, klinikasi, tasnifi, klinik korinishlari, asoratlari, davosi va profilaktikasi boyicha bilimlarni shakillantirish; - sistema boyicha kasallardan anamnez yigish va tekshirishlar otkazish malakasini rivojlantirish; - kasallik asosiy klinik mezonlarini aniklashni orgatish; - dastlabki va klinik tashxis koyishni orgatish; - tekshirish rejasi, varach taktikasini tuzatish va kompleks davo buyurishga orgatish; - laborator va instruiental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qilishga orgatish; - differensial tashxis va yakuniy tashxis qoyish tamoyillari boyicha bilimlarni shakillantirish; - ba'zi shoshilinch xolatlarda tez yordam berish malakasini rivojlantirish; - asosiy tibbiyot xujjatlarini oqitish; - tibbiyot xamshiracini nazorat qilishga orgatish. 1.2 Fan boyicha talabalarga qoyilgan talablar; Talabalar bilishi zarur(shart): - eng kop tarqalgan ichki a'zolar kasalliklarning etiologiyasi, patogenezi, klinikasi, asoratlari, davollash usullari; - kasalni anamnezini yiga bilish, sistemalar boyicha tekshirishni bilish, diagnostik mezonlarni aniqlay olish; - asosiy usullarini egallash, dastlabki va klinik tashxislarni shakllantirish; - tekshirish rejasini bilish va amaliyotda bajarish, xamda vrachlik taktikasini egallash, kompleks davollash ishlarini bajara olish; - tekshirish natijalarini taxlil qila olishni bilish; - differensial diagnostika va yakuniy tashxis qoyish pritsiplarini bilish va bajara olish; - asosiy tibbiyot xujjatlarini bilish. 1.3. Oquv rejasining boshqa fanlar bilan bogliqligi. Fakul'tet terapiyadan oqitish talabalarning quyidagi kafedralarda olingan bilimlarga asoslanadi:
- normal va patologik anatomiya; - normal v patologik fiziologiya; - biologik fizika (informatika) va kimyo biologiya; - tibbiyot genetikasi; - mikrobiologiya; - farmakologiya; - ichki kasalliklar propedevtikasi - rentgenologiya va nur yordamida diagnoz qoyish; - fakul'tet xirurgiya; - sil kasalliklari. 1.4. Amaliy mashgulotlar turlari boyicha talab qilinadigan minimal shartlar. I.
Bemorlar kuratsiyasi II.
EKG olish III.
Laboratoriya tekshirish natijalarining taxlili - Umumiy siydik, qon, axlat tahlili - Bioximik kόrsatkichlar - Funksional sinamalar - Yuklamali testlar, provokatsion sinamalar - Bakteriologik ekish, qon, balgam, siydik, axlat IV. Instrumental tekshirish natijalarining tahlili. - Rentgenogrammalar - Spirogrammalar - Exokardiogramma - Elektrokardiogramma - Buyrakning UTT tekshirishi, jigar, yurak, taloq UTT tahlili - Renogramma - Endoskopik tekshirish - Ensefalogramma tahlili V. Nozologik diagnozga asosan retseptlar yozish VI. Shoshilinchholatlarda tez yordam kόrsatish. 1.5.Talabalarning bilimini baholash uchun nazorat qilish tadbirlari Talabalar bilimini nazorat kilish tizimli ravishda oqitish jarayoni davomida "reyting tizimi"ga asoslanib, 100 ballik tizim boyicha quyidagi yollar bilan otkaziladi: zamonaviy pedagogik uslublar qόllanilishi asosida joriy baxo, όrgatuvchi va nazorat qiluvchi dasturni, amaliy kunikmalarni qόllanilishi asosida oraliq baho, talabalar mustakil ishi, kasallik tarixini himoya qilish va ogzaki sόroq, yakunlovchi test nazorati, OSKI. Oqitish jarayonida talabalar uch bosqichda baholanadi: A. "Joriy nazorat" - ikki semestrda (VII - VIII) har bitta amaliy mashgulot davomida olib boriladi. Oquv yili davomida amaliy mashgulotlar soni 24 ta. Har bir semestrda 12 tadan amaliy mashgulotlar mavjud. Dars davomida talaba bir- necha bor sόralib boriladi. Mashgulot boshlanishida talabaning nazariy bilimi baholanadi, keyinchalik amaliy kόnikmalar - bemorlar kuratsiyasi davomida baholanadi. Talabaning tahlil qilish qobiliyatini vaziyatli masala, test nazorati, laborator taxlillarning interpritatsiyasi, EKG tahlili, retsept yozish yόli bilan
baholanadi. Mashgulot davomida olingan baholar yigilib όrtacha bahoni όquv jurnaliga va όzlashtirish ekraniga qόyiladi. VII semestrda talabalar kasallik tarixi yozib topshirishadi va uning bahosi joriy bahoga kiritiladi. VIII semestrda amaliy kόnikmalar bόyicha kasallar kuratsiya qilinadi va uning bahosi joriy bahoga kiritiladi.
VII semest yakunida όrgatuvchi-nazorat qiluvchi dastur asosida tuzilgan test sinovi va kafedra mudiri yoki dotsentlar tomonidan ogzaki sόroq utkaziladi. VIII semest yakunida amaliy kόnikmalar bόyicha OSKI va kafedra mudiri yoki dotsentlar tomonidan ogzaki sόroq utkaziladi. V. "Yakuniy nazorat" VIII semest yakunida ikki bosqichda όtkaziladi, birinchi bosqichida test markazida όrgatuvchi-nazorat qiluvchi dastur asosida tuzilgan test sinovi όtkaziladi, ikkinchi bosqichda όquv yilining oxirida iyun' oyida institut όquv bόlimi tomonidan tasdiqlangan reja asosida integratsiyalangan OSKI όtkaziladi. C. TALABA MUSTAQIL ISHINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASH Talabaning mustaqil ishi TMI uchun ajratilgan ball hisobidan baxolanadi va natijasi talabaning umumiy reytingiga kiritiladi. TMI 100 ballik tizimda baxolanib boriladi va semestr yakunida talabaning TMI bόyicha tόplagan balining όrtacha qiymati 0,05 koeffitsientga kόpaytiriladi.
1.6.1. Fakul'tet terapiya fanini όqitishda όqitishning ilgor texnologiyalaridan quyidagilari qόllaniladi: a) kichik guruxlarda qόlaniladigan uslublar: "miya xujumi", "insident", "aylana stol", "uch bosqichli interv'yu", "ruchka stol όrtasida", "qor parchasi" singari uslublar. b) όqitish jarayonini optimallashtiruvchi uslublar: "vaziyatli masalalar", "ishbilarmon όyinlar" singari uslublar. v) amaliy kunikmalar
1.6.2. Òqitishning texnik vositalari. a) Videoikkilik qόyidagi fil'mlar bilan: 1.
Elektroimpul's terapiya 2.
Normal EKG. 3.
Miokard infarktini davolashning zamonaviy usullari. 4.
Bronxial astma. 5.
Miokard infarktiga chalingan bemorlar reabilitatsiyasi. 6.
Ichki kasalliklarda shoshilinch yordam. 7.
Mitral stenoz. 8.
Gipotenziv vositalarning ta'sir qilish prinsipi. 9.
Antianginal vositalar. 10.
Antiaritmik vositalarning klinik farmakologiyasi. 11.
Artrologik bemorlarning rentgenodiagnostikasi. 12.
Artrologik bemorlarning reabilitatsiyasi. 13. Bόgim ichi in'eksiyasi.
b) Audiokasseta, όpka va yurakdagi normal hamda patolgik shovqinlar bilan. v) Overxet, kasalliklarning etiopatogenezi, tasnifi, diagnostikasi va davolash usullari bilan. g) Slaydoskop, utiladigan mavzularning slaydlari bilan. d) Negatoskop, rentgenogrammalarni namoyish qilish uchun. ye) Tablitsalar, όtiladigan kasalliklarning etiopatogenezi, tasnifi, diagnostikasi va davolash usullari bilan. j) Komp'yuter, ma'ruza matnlarining komp'yuter versiyalari, internetdan olingan ma'lumotlar bilan.
1.6.3. Kafedraning biblioteka fondi: 1. Ichki kasaliklar. Bobojonov S.N. - 2010 yil. 2. Ichki kasaliklar. Sharopov - 2007 yil. 3. Orgatuvchi va nazorat qiluvchi dastur. 4. Terapevtik kasalliklarning diagnostik va davolash algoritmi. Toshkent. 2003. Soliev T.S. taxrirligi ostida, όzbek va rus tillarida. 5.
2000 bolezney ot "A" do "Ya". 6.
Vnutrennie bolezni pod red. Muxina N.A. Moiseeva V.S. I Martinova A.I. 2009 g.
7.Diаgnоstikа bоlеznеy vnutrеnniхоrgаnоv. А.N.Оkоrоkоv. Mоskvа 2005g. 8.Lеchеniе bоlеznеy vnutrеnniхоrgаnоv. А.N.Оkоrоkоv. Mоskvа, 2005 g 9.Klinicheskie rekomendatsii dlya praktikuyuhix vrachey. Moskva 2002.
Davolashfakultetifakultetvagospitalterapiya, sharktabobati, tibbiyprofilaktikafakultetiichkikasaliklarkafedrasiToshkentTibbiyotAkademiyasiI klinikasivateztibbiyyordamkasalxonasibazasidajoylashgan. Kafedrarevmatologiya - 30 koyka, kardiorevmatologiya (19 koyka), 3-umumiyterapiya (10 koyka), terapevtikdiagnostika, terapevtikreanimatsiyabόlimlaridajoylashgan. o’quv xonalari mebellar bilan jixozlangan va όqitish anjomlari bilan ta'minlangan.
1.7. UMUMIY VA O’QUV SOATLARINING HAJMI Mehnat hajmi o’quv soatlar hajmining auditor mashgulotlar turlari bόyicha taqsimlanishi
Ja'mi Ma'ruzalar Amaly
mashgulotlar Mustaqil ish
265
36 144
85
II. MA'RUZALAR MATNLARINING MAZMUNI
Ma'ruza №1. 1.
Ma'ruza mavzusi: O’tkir va surunkali bronxitlar - 2 soat. 2. Ma'ruza maqsadi. Ma'ruza kasallikning etiologiyasi, patogenezi, patologik anatomiyasi, tasnifi, klinikasi, zamonaviy tekshirish uslublarini όrganish, yangicha davollash prinsipi va profilaktikasini όrganishga bag’ishlanadi. Talabalarning ma'ruza davomida olgan bilimlari ularga amaliy mashg’ulotlar davrida klinik tashxis qόyishga, bemorlarni tekshirishni bilishga, laborator va instrumental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qila bilishiga, va kompleks davo buyurishga όrgatadi. 3. Kutilishi mumkin bόlgan natijalar. Ushbu ma'ruzani eshitish talabalarga ularning όqilayotgan mavzuni qabul qilish qobiliyatini, amaliy mashg’ulotda diskussiyaga xos bόlgan savollarni όqituvchi bilan muxokama qilish, yetkazilgan materialni taxlil qilish va uni amaliy mashg’ulotda mustahkamlash qobiliyatini tug’ғdiradi. 4. Ma'ruzaning qisqacha mazmuni: Etiologiyasi: bakteriyali, virusli, fizikaviy yoki kimyoviy ta'sirotlar. Patogenezi. Zararlovchi omillar traxeya v bronxlarga, aerogen, gematogen va limfogen yόlar bilan όtadi. Tasnifi: Bronxitlar όtkir v surunkali bronxitlarga bόlinadi. Birlamchi va ikkilamchi bόladi. Tasnifda shikastlanish maydoni hajmiga, zararlanish chuqurligiga, yallig’lanish suyuqligi tabiatiga va etiologiyasiga e'tibor qaratiladi. Klinikasi: shikoyati, ob'ektiv kόruv ma'lumotlariga tόxtalinadi. Diagnostikasi: Kliniko-laborator, instrumental tekshirish natijalariga asoslanadi. Qiyosiy tashxis: όtkir va surunkali bronxitlarni bir biridan, surunkali bronxitni όpka saratoni, bronxoektaziya, bronxial astma, όpka sili, surunkali nevmoniyalar bilan qiyosiy tashxis όtkaziladi. Davolash: Kompleks holda dori-darmonlar, fizioterapiya, endobronxial sanatsiya, davolash badantarbiyasi bilan birgalikda olib boriladi. 5. O’qituvchining ma'ruza bόyicha kόrsatmalari: Ma'ruza όqish jarayonida ma'ruzachi hayot tajribalaridan misollar, rentgenogrammalrni demonstratsiya qilib kόrsatadi. 6. Ma'ruzaning ta'minlanishi: Tablitsalar, slaydlar, rentgenogrammalar, overxet, negatoskop, slaydoskop. 7.
Talabalarning όz ustida ishlashi: Antibiotiklar tasnifi, retseptura. Internetdan mavzu bόyicha ma'lumotlar yig’ish. 8. Kontrol savolar: "Όtkir bronxitni vujudga keltiruvchi sabablarni va infeksiya turlarini ayting. "Όtkir bronxitda aniklanadigan auskul'tatsiya ma'lumotlarini ayting. "Όtkir bronxit tashxisi kanday kόrsatkichlarga asoslangan. "Όtkir bronxitda kόllaniladigan davolash turlarini ayting. "Surunkali bronxitni sodir kiluvchi omillarni kόrsating. "Surunkali bronxit tashxisini aniklash nimaga asoslangan. 9.Tavsiya qilinadigan adabiyotlar: [1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15;16].
Ma'ruza №2. 1. Ma'ruza mavzusi: Krupoz zotiljam - 2 soat. 2. Ma'ruza maqsadi. Ma'ruza kasallikning etiologiyasi, patogenezi, patologik anatomiyasi, tasnifi, klinikasi, zamonaviy tekshirish uslublarini όrganish, yangicha davollash prinsipi va profilaktikasini όrganishga bag’ishlanadi. Talabalarning ma'ruza davomida olgan bilimlari ularga amaliy mashg’ulotlar davrida klinik tashxis qόyishga, bemorlarni tekshirishni bilishga, laborator va instrumental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qila bilishiga, va kompleks davo buyurishga όrgatadi. 3. Kutilishi mumkin bόlgan natijalar. Ushbu ma'ruzani eshitish talabalarga ularning όqilayotgan mavzuni qabul qilish qobiliyatini, amaliy mashg’ulotda diskussiyaga xos bόlgan savollarni όqituvchi bilan muxokama qilish, yetkazilgan materialni taxlil qilish va uni amaliy mashg’ulotda mustahkamlash qobiliyatini tug’ғdiradi. 4. Ma'ruzaning qisqacha mazmuni: Etiologiyasi: pnevmokokklar, streptokokklar, stafilakokklar, Fredlander diplobatsillasi, Pfeyfer tayoqchalari, viruslar. Moyil sharoitlar: organizmni kasallikka qarshi kurashish qobiliyati susayishi, uzoq vaqt sovuqotish, bosh miya va kόkrak qafasi shikastlanishi, organizmni infeksiyaga sezuvchanligini oshishi. Patogenezi. Zararlovchi omillar όpka tόqimasiga bronx, gematogen va limfogen yόlar bilan όtadi. Patologik anotomiyasi: 4 bosqichda όzgarishlar aniqlanadi. - quyilish bosqichi - qizil jigarlanish bosqichi - kulrang jigarlanish bosqichi - sόrilish bosqichi Klinikasi: shikoyati, ob'ektiv kόruv ma'lumotlariga tόxtalinadi. Diagnostikasi: Kliniko-laborator, instrumental tekshirish natijalariga asoslanadi. Qiyosiy tashxis: όtkir bronxit, qaytalangan surunkali bronxit, όchoqli zotiljam, ekssudatli plevrit, o?izsimon sil zotiljami, όpka absessi va infarkti bilan qiyosiy tashxis όtkaziladi. Davolash: Antibakterial davo, sulfanilamidlar, yalli?lanishga qarshi nosteroid vositalar, intoksikatsiyaga qarshi davo, bronx yόli όtkazuvchanligini va drenash faoliyatini yaxshilash, mikroorganizmni ?imoyalovchi immun mexanizmlarini tiklash, balham yumshatuvchi va kόchiruvchilar, xalq tabobati vositalari. 5. Ўkituvchining ma'ruza bόyicha kόrsatmalari: Ma'ruza όqish jarayonida ma'ruzachi ҳayot tajribalaridan misollar, rentgenogrammalrni demonstratsiya qilib kόrsatadi. 6. Ma'ruzaning ta'minlanishi: Tablitsalar, slaydlar, rentgenogrammalar, overxet, negatoskop, slaydoskop. 7.
Talabalarning όz ustida ishlashi: Antibiotiklar tasnifi, retseptura. Internetdan mavzu bόyicha ma'lumotlar yi?ish. 8.
Kontrol savolar: "Όtkir ztiljamni vujudga keltiruvchi sabablarni va infeksiya turlarini ayting. "Όtkir ztiljamda aniqlanadigan auskul'tatsiya ma'lumotlarini ayting. "Όtkir ztiljam tashxisi kanday kόrsatkichlarga asoslangan. "Όtkir ztiljamda kόllaniladigan davolash turlarini ayting. "Όtkir ztiljam tashxisini aniklash nimaga asoslangan. 9. Tavsiya qilinadigan adabiyotlar: [1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15;16].
Ma'ruza №3. 1. Ma'ruza mavzusi: Bronxial astma - 2 soat. 2. Ma'ruza maqsadi. Ma'ruza kasallikning etiologiyasi, patogenezi, patologik anatomiyasi, tasnifi, klinikasi, zamonaviy tekshirish uslublarini όrganish, yangicha davollash prinsipi va profilaktikasini όrganishga bag’ishlanadi. Talabalarning ma'ruza davomida olgan bilimlari ularga amaliy mashg’ulotlar davrida klinik tashxis qόyishga, bemorlarni tekshirishni bilishga, laborator va instrumental tekshirish usullari natijalarini interpritatsiya qila bilishiga, va kompleks davo buyurishga όrgatadi. 3. Kutilishi mumkin bόlgan natijalar. Ushbu ma'ruzani eshitish talabalarga ularning όqilayotgan mavzuni qabul qilish qobiliyatini, amaliy mashg’ulotda diskussiyaga xos bόlgan savollarni όqituvchi bilan muxokama qilish, yetkazilgan materialni taxlil qilish va uni amaliy mashg’ulotda mustahkamlash qobiliyatini tug’ғdiradi. 4. Ma'ruzaning qisqacha mazmuni: Etiologiyasi: Bronxial astma kόpnuqsonli sabablar ta'sirida sodir bόladi, polietiologik kasallik. Bronxial astma rivojlanishida turli xil omillar mu?im a?amiyatga ega. Allergenlar, infeksion omillar, kimyoviy moddalar, biologik nuqsonlar. Patogenezi. Nafas yόllari silliq mushaklarining spazmasi, gipersekretsiya, shish va nafas yόllarining shilliq pardasini yali?lanishli xujayraviy infil'tratsiyasi tufayli rivojlanadigan bronxlar obstruksiyasi bilan bo?liq. Bronxial astmaning patogenezi asosida tu?ma yoki ortirilgan biologik nuqsonlar natijasida bronxlar sezuvchanligining va reaktivligining ortishi, immun, endokrin, asab tizimlar va tashqi nafas a'zolari faoliyatining όzgirishi yotadi. Tasnifi: Tasnifida o?irlik darajasiga, rivojlanish bosqichlariga, immunologiyasiga, patogenetik mexanizmlariga, kechishiga, asoratlariga e'tibor beriladi. Klinikasi: shikoyati, ob'ektiv kόruv ma'lumotlariga tόxtalinadi. Diagnostikasi: Kliniko-laborator, instrumental tekshirish natijalariga asoslanadi. Qiyosiy tashxis: surunkali obstruktiv bronxit, kekirdak va bronxlar diskineziyasi, bosh miya όsmasi, disgormonal buzilishlar, yurak astmai bilan qiyosiy tashxis όtkaziladi. Davolash: Xuruj davrida shoshilinch yordam, simpatomimetiklar, degidratatsion terapiya, atsidozga qarshi davo, spazmolitiklar, desensibilizatsiyalovchi vositalar, immunomodulyatorlar, lozim bόlganda kortikosteroidlar. Xastalik zόraygan davrida broxolitiklar, spazmolitiklar, giposensibilizatorlar, kortikosteroidlar, yurak
glikozidlari, bal?amni yumshatuvchi va kόchiruvchilar, fizioterapiya va ?alq tabobati vositalari. Atopik turida eliminatsiya usuli bilan davolash, taomlardan allergenlarni chiqarish, gigiena choralarini qόllash, bronxni kengaytiruvchi dorilar, spetsifik desensibilizatsiyalash, kortikosteroid va sitostaiklar tavsiya qilinadi. 5.
Ўkituvchining ma’ruza bόyicha kόrsatmalari: Ma’ruza όqish jarayonida ma’ruzachi ҳayot tajribalaridan misollar, rentgenogrammalarni demonstratsiya qilib kόrsatadi. 6.
Ma'ruzaning ta'minlanishi: Be'mor, tablitsalar, slaydlar, rentgenogrammalar, overxet, Download 319.61 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling