To’xtayeva Shaxloning

Navoiy viloyat pedagogika instituti Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti

Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi A-2 guruh talabasi To’xtayeva Shaxloning o’quv amaliyoti bo’yicha

Hisoboti

Men To’xtayeva Shaxlo Jo’raqul qizi Maktabgacha va boshlangi’ch ta’lim fakulteti

Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi 5- bosqich A-2 guruh talabasi 2023-yil 6- fevraldan 27-maygacha davom etgan o’quv amaliyotini Navoiy viloyat Qiziltepa tumanidagi 19-umumiy o’rta ta’lim maktabida o’tadim.Ushbu maktabda menga biriktirlgan o’qituvchi Hasanova Gulzoda Baxshullayevna ustozning darslarini kuzatdim va kerakli bo’lgan malaka va tajriba ortirdim.

Amaliyotning ilk kunida guruh rahbarimiz tomonidan maktab ma’sullariga tanishtirildik, Boshlang’ich fan o’qituvchilariga biriktirildik, hamda maktabdagi amal qilish kerak bo’lgan qoidalar bilan tanishdik.

Ushbu o’quv amaliyotining dastlabki bosqichida biz maktab va darslarning asosiy hujjatlar, dars ishlanmalari ish rejalari, taqvim mavzu rejalar va shunga o’xshash hujjatlarni qanday yuritish haqida bilib oldik.Hozirda o’qituvchilarga yuklatilgan topshirilishi kerak bo;lgan hujjatlaq qisqartirilib o’quvchilar jarayoning o’zidayoq electron kundaliklarga baholandi. Bu o’z navbatida o’quvchilarning ota onalarning ham farzadlarining maktabdagi akademik faoliyatini o’quv fanlardan ilmiy salohiyatidan ogoh bo’lishlarini taminlaydi darsda o’qituvchining faoliyati darsni boshlash o’tkan mavzu takrori yangi mavzu bo’yicha tushuntirish berish mavzuni mustahkamlash uchun indivudal va guruh mashqlarida ishtiroki o’quvchilarni baholash va uyga vazifa topshiriqlarni e’lon qilish kabi bosqichlarni diqqat bilan kuzatdik. Kuzatuv paytida biz institutida 80 daqiqa vaqt ajratganimizda, 45 daqiqada vaqtni boshqarishni hisobga olish juda qiyin ekanini angladim.Ammo aniq fan o’qituvchilari masalan fizika va matematika o;qituvchilari bu masalani har bir guruhga xos bo’lgan vazifalarni aniq bajarish va tartibga solish orqali muvaffaqiyatli amalga oshirganlar.

O’quv amaliyotining keyingii davrida faol amaliyotga jalb etib dars jarayonida bevosita ishtirok

etdik.Darslar davomida biz o’quvchining o’qituvchiga o’qituvchining o’quvchiga bo’lgan

munosabatini o’quvchini darsga bo’lgan etiborini sinchkovlik bilan kuzatdik.Darslarni tashkil

qilish orqali biz yangi mavzuga qanday yondashish qanday ishlash audio materillarni darsda

qo’llash, dars davomida vaqtni to’g’ri taqsimlash va yangi pedagogik texnologiyalarni qo’lga

olish,darsda dam olish daqiqasini qanday tashkil etishni o’rganib amaliyotda

qo’lladik.O’quvchilarni dars davomida bilimga chanqoqligi hamda ularni darsga qiziqtirib o’tilsa

,yanada ko’proq narsani bilishni istashlarini o’zimiz uchun yaratdik.Kuzatish jarayonida olgan

bilimlari va ustozim nazoratida dars o’tdim __

sinfiga_________________________________________________ mavzusida ochiq dars

o’tdim.

Sinf rahbarlik ishlari bilan fam to’liq tanishdim amaliyotchi o’rtoqlarimni ham darslarini kuzatdim .
Bu bizning so’nggi amaliyotimiz bo’lib kutganimizdan ham ko’proq tajribaga ega bo’ldik .

Endi menda o’quvchilarga qanday qilib ta’lim berish haqida ko’proq ishonch va ko’rsatmalar paydo bo’ldi.

Maktab	direktori	____________________________
Amaliyot	rahbari	_____________________________
Amaliyotchi talaba		______________________________