Тренды современного образования бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование


Download 183.33 Kb.
Pdf ko'rish
bet1/4
Sana02.11.2023
Hajmi183.33 Kb.
#1740922
  1   2   3   4
Bog'liq
formirovanie-matematicheskoy-gramotnosti-u-obuchayuschihsya-na-urokah-matematiki



ТРЕНДЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование 
математической грамотности у обучающихся на уро-
ках математики // Научно-методический электронный 
журнал «Калининградский вестник образования». — 
2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 22-29. — URL: https://
koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo103/
КАЛИНИНГРАДСКИЙ 
ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-методический 
электронный журнал
№ 1 (17) / 2023 
апрель
УДК 
372.851
22
Бородулина Наталья Алексеевна | borodulina.nata@yandex.ru
Методист кафедры общего образования
Калининградский областной институт развития образования
Калининград, Россия
Вятчинова Ксения Габдрахмановна | kseniakasimov@mail.ru
Методист кафедры общего образования
Калининградский областной институт развития образования
Калининград, Россия
Формирование математической грамотности 
у обучающихся на уроках математики
Аннотация. В статье рассматривается 
понятие математической грамотности 
как одной из составляющих грамотно-
сти функциональной, обосновывается 
ее актуальность в условиях реализации 
обновленного федерального государ-
ственного образовательного стандарта. 
Основный смысл термина «математичес-
кая грамотность» понимается как «спо-
собность формулировать, применять и 
интерпретировать математику в разно-
образных контекстах». Приводятся при-
меры задач для успешного формиро-
вания математической грамотности на 
уроках математики. Приведен пример 
схематичной графической визуализации 
термина «математическая грамотность». 
Применение схематичной визуализа-
ции терминологии способствует наибо-
лее продуктивному запоминанию мате-
матических терминов обучающимися. 
Перечислены необходимые для форми-
рования математической грамотности 
составляющие структурные компоненты 
практико-ориентированных задач: усло-
вие, информация в различной форме, 
область применения результата, отсут-
ствие в структуре некоторых ее ком-
понентов, избыточность информации, 
наличие нескольких способов решения 
задачи.
Данная публикация показывает необхо-
димость изменения организации учеб-
ного процесса изучения математики с 
учетом практической применимости зна-
ний и умений, связи математики с окру-
жающим миром, миром науки, техники 
и современных технологий. Важность 
включения 
практико-ориентирован-
ных задач в контрольно-измерительные 
материалы основного государствен-
ного экзамена, всероссийских прове-
рочных работ и других мониторинго-
вых исследований только подчеркивает 
актуальность формирования математи-
ческой грамотности на каждой ступени 
обучения.


ТРЕНДЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бородулина Н. А., Вятчинова К. Г. Формирование 
математической грамотности у обучающихся на уро-
ках математики // Научно-методический электронный 
журнал «Калининградский вестник образования». — 
2023. — № 1 (17) / апрель. — С. 22-29. — URL: https://
koirojournal.ru/realises/g2023/05apr2023/kvo103/
КАЛИНИНГРАДСКИЙ 
ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ
Научно-методический 
электронный журнал
№ 1 (17) / 2023 
апрель
УДК 
372.851
23

Download 183.33 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
  1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling