Тушунтириш хати

O‘qitish uslubi:
Shaxsiy kompyuterda amaliy ishlarini bajarish. O‘qituvchi mavzuni xususiyatidan kelib chiqib noan`anaviy pedagogik texnalogik usullaridan foydalanish mumkin.

O‘qitish vositalari:
O‘quv adabiyotlar, ko‘rgazmali qurollar, texnik vositalar (Kompyuterlar, qo‘shimcha qurilmalar, elektron darsliklar) ko‘rgazmali vositalari
Eslatma: O‘qituvchi mavzu maqsadidan kelib chiqqan xolda dars o‘tish usullarini o‘zi tanlaydi hamda yangilik qo‘llash xuquqiga ega.
Baholash tizimi.
O‘qutuvchilarni bilimi, ko‘nikma va malakalarni baxolash Oliy va O‘rta maxsus, kasb- xunar ta`limi Markazi tomonidan 2005 yil 17 avgustdagi 192 sonli buyrug‘i bilan tasdiqlanan «Akademik littseylar va kasb- hunar kollejlari o‘qituvchilarning bilim saviyasi, ko‘nikma va malakalrining nazorat qilishning reyting tizimi to‘g‘risida Muvaqqat Nizom» asosida amalga oshiriladi.
O‘qitish saviyasi va o‘zlashtirish darajasining davlat ta`lim standartlarigi Muvofiqligini ta`minlash uchun quyidagi nazorat tadbirlarini o‘tkazish nazarda tutiladi:
- joriy Nazorat (JN) – darslarda o‘tilgan mavzular bo‘yicha savol javob, o‘g‘zaki so‘roqlar , kollokviumlar, amaliy ishlar, testlar, uy vazifasi va mustaqil ish vazafalarini bajarish kabi so‘rov shakllari, amaliy ko‘nikmalar orqali amalga oshiriladi;
- oraliq nazorat (ON) – semestr davomida fanning ma`lum qismi tamom bo‘lganidan so‘ng (12 dars davomida) yozma ishlar, test kabi shakllar orqali amalga oshiriladi;
- yakuniy nazorat (YaN) – semestr tamom bo‘lganidan so‘ng barcha o‘tilgan mavzular bo‘yicha savol javob, test shaklida amalga oshiriladi.


FANNI O‘QITISHDA ZAMONAVIY AXBOROT VA PEDAGOGIK
TEXNOLOGIYALARI BO‘YICHA TAVSIYALAR
Pedagogik texnologiya turlarini tanlash shakllantirilishi ko‘zda tutilgan bilim, ish harakati usullari, shaxsiy fazilatlar, mashg‘ulotlarning tashkiliy shakli, qo‘llanilayotgan metodlar, vositalar va shu kabi ko‘plab omillarga bog‘liq. Kasbga doir turli ko‘rgazma, ko‘rik – tanlovlarda o‘quvchilarning ishtirokini muntazaam ravishda tashkillashtirib borish, bu o‘quvchilarda ijodkorlik hamda badiiy saviyani o‘stirishda qo‘l keladi.
Zamonaviy ta’lim texnologiyalari o‘quvchilarni egallayotgan bilim, ish – harakat usullari va shaxsiy fazilatlarini izlab topishga mustaqil o‘rganishg, o‘z fikrlarini bayon etishga imkon beradi. Bu jarayonda o‘qituvchi – o‘quvchining shaxsining shakllanishi, rivojlanishiga sharoit yaratib, boshqaruvchilik, yo‘naltiruvchilik funksiyalarini bajaradi.
Dars davomida klaster (tarmoq), boshqaruv; talaba, o‘qituvchi shaxsi treningi; aqliy hujum, FSMU, kichik guruhlarda ishlash, ko‘rgazmali davra suhbati, bahs – munozara, muamolli vaziyat va boshqa metodlaridan keng foydalaniladi.
Ta’lim jarayonida ilg‘or pedagogik uslub va texnologiyalari (“keys stadiy” uslubi, loyihalar uslubi, hamkorlikda o‘qitish, “amaliy o‘yin”, interfaol ta’lim uslubi va boshqalar), axborot telekommunikatsiya texnologiyalari, elektron ta’lim resurslari va multimedia taqdimotlaridan foydalanish tavsiya etiladi.