Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev

Kadrlarni 
sozlash 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
50 
Retushlash va 
tuzatish 
vositalari 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
51 
Shtamp 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
52 
Eski suratlarni 
qayta tiklash 
xususiyatlari 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
53 
Rasmlarni 
nashr etish 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
54 
Nashrga 
tayyorlash va 
konversiya 
imkoniyatlari 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
55 
Ranglarni 
boshqarish 
siyosati 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
56 
Adobe 
Photoshopdan 
rasmlarni 
boshqa 
dasturlarga 
o‘tkazish 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 

---

O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 24 = 
57 
Animatsiya 
effektlarini 
yaratish 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
58 
Photoshopda 
veb-
fotogalereya 
yordami-da 
rasmlar 
galereyasini 
yaratish 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
59 
Veb-sahifalar 
uchun ikinka 
va yorliqlar 
tayyorlash 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
60 
Rasmlarni 
elektron 
pochta orqali 
yuborish 
2 
Tarkatma 
materiallar, 
tayanch so‘z 
va iboralar 
Kompyuter, 
plakat, 
proektor, 
doska 
Ko‘rgazmali 
plakatlar, 
savol va test 
tarqatmalari 
Tezkor 
savol-
javob, 
klaster, 
aqliy 
xujum 
Kompyuter 
grafikasi 
Sh.I.Razzoqov, 
Sh.S.Yo’ldoshev
Toshkent-2014 
 
Jami 
120 
 
 
 
FAN DASTURINING MAZMUNI 
 
1 
Grafik axborotlarni tasvirlash asoslari. Adobe Photoshop dasturi interfeysi 
va ishlash asoslari. 
2 
Adobe Photoshopda tasvir maydonlarini tanlash va o‘zgartirish 
3 
CHizish texnikasi 
4 
Ranglar bilan ishlash, bo‘yash va to‘ldirish 
5 
Konturlarni yaratish va tahrirlash. SHakllar bilan ishlash 
6 
Qatlamlar bilan ishlash 
7 
Adobe Photoshopda matnlar bilan ishlash 
8 
Tasvirlarni korreksiyalash. 
9 
Effektlar va filtrlar 

---

O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 25 = 
10 Suratlarni qayta tiklash 
11 Rasmlarni nashr etish 
 
Tayanch so‘z va iboralar. 
 
Kompyuter grafikasi 
Kompyuter grafikasi turlari 
Grafik formatlar 
Yorug’likning fizik xususiyatlari 
Ranglar palitrasi 
O’lcham 
Shakl 
Rastr grafika 
Tasvir parametrlari 
Tasvir formatlari 
Tasvirlarni formatlash 
PhotoShop rastrli grafika 
 
O‘qitish metodlari. 
 
Ushbu fanni o‘kitish jarayonida kuyidagi metodlardan foydalanish tavsiya 
etiladi:
a) ogzaki so‘rov - tushuntirish, ma'ruza, o‘kuv muhokamasi, o‘kuvchilar bilan 
ishlash; 
b) ko‘rsatish metodi - ko‘llanmalarni ko‘rsatish, plakatlar, rasmlar, modellar, 
maketlar, filmlarni namoyish etish; 
v) amaliy usul – rejalash, loyiha va tadqiqot ishlari bo‘yicha dasturlash masalalari 
va boshqa metodlar; muammoli, evristik, klaster, aqliy hujum, 3x4 metodi. 
(o‘qituvchi tomonidan aniqlanadi). 
g) ma'ruza, amaliy mashg‘ulot, va qo‘shimcha adabiyotlar, ta'limning 
zamonaviy metodlari, zamonaviy pedagogik va axborot – kommunikatsiya 
tenxnologiyalaridan qo‘llaniladi 
 
O‘qitishning texnik vositalari.
 
“Rastr grafikasi” fanidan amaliy mashgulotlar kuyidagi vositalar bilan 
jihozlangan laboratoriyalarda o‘tish tavsiya etiladi: 
1. 
Internetga ulangan shaxsiy kompyuterlarda.
2. 
Proektor 

---

O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 26 = 
3. 
LCD proektor 
4. 
Proektor uchun ekran
5. 
Matnli vizual – vositalar 
6. 
Maxsus adabiyotlar
7. 
Videofilmlar 
8. 
Texnik vositalar 
9. 
Doska 
10. 
Kompyuter 
11. 
Proektor 
12. 
Skaner, rangli printer 
13. 
Informatika fanidan multimedia to‘plami; 
 
Baholash tizimi. 
 
O‘quvchilarning bilimi, ko‘nikma va malakalarini baholash Oliy va o‘rta 
maxsus ta'lim vazirligi, O‘rta maxsus, kasb–hunar ta'limi markazi tomonidan 
tasdiqlangan “Akademik litsey va kasb–hunar kollejlari o‘quvchilarining bilimi, 
ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to‘g‘risida” gi Nizom 
asosida amalga oshiriladi. O‘quvchilarni olayotgan bilim, malaka va ko‘nikmalari
ballar asosida doimiy baholab boriladi. Yakuniy baholashdan oldin oraliq 
nazoratlar o‘tkazilib, tor doiradagi ko‘rgazmalar tashkil qilinadi. Semestr 
oxirlarida esa ushbu fanning malakali o‘qituvchilari va maxsus fan o‘qituvchilari 
tomonidan tuzilgan komissiya a'zolari ko‘rgazmada qatnashayotgan o‘quvlarni 
bajargan ishlariga qarab baholab chiqadilar. 
 
Joriy baholash me'zonlari 
A'lo bahoga: 
 
bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini atroflicha 
tushungan bo‘lsa; 
 
vazifani mustaqil ijodiy yondashib bajara olsa; 
 
chizgan xaritalarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa; 
 
voqyea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa; 
 
geografik ob'ektlaming nomlarini kartografik qonunlarga amal qilib to‘liq yozgan 
bo‘lsa; 
 
xaritada tasvirlangan tafsilotlarni ilmiy va mantikiy ketma-ketlikda to‘liq 
tavsiflab bersa; 

---

O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 27 = 
 
profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g‘ri chizgan va voqyea-
hodisalarni o‘zgarib borish, rivojlanish qonuniyatlarini ilmiy va mantiqiy to‘g‘ri 
talqin etsa; 
 
ishni belgilangan muddatda va puxta tayyorlab topshirsa. 
Yaxshi bahoga: 
 
bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasini tushungan 
bo‘lsa; 
 
vazifani mustaqil bajara olsa; 
 
chizgan xaritalarining mazmunini tushunsa, to‘g‘ri bayon qilib bersa; 
 
voqyea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzmay to‘g‘ri tasvirlasa; 
 
geografik ob'ektlarning nomlarini kartografik qonunlarga amal kilib, lekin to‘liq 
yozmagan bo‘lsa; 
 
xaritada tasvirlangan tafsitotlarni ilmiy va mantiqiy ketma-ketlikda tavsiflashda 
biroz xatoga yo‘l qo‘ysa;
 
profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni to‘g‘ri chizgan va voqyea-
hodisalarni o‘zgarib borish, rivojlanish qonuniyatlarini talqin etishda ayrim 
kamchiliklarga yo‘l qo‘ysa; 
 
ishni belgilangan muddatda topshirsa. 
O‘rta bahoga: 
 
bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini, maqsadi va vazifasi haqida 
umumiy tasavvurga ega bo‘lsa; 
 
vazifani mustaqil bajara olmay, ayrim yordamga muhtoj bo‘lsa; 
 
xaritalarni mazmunan to‘g‘ri chizgan va tushungan, ammo bayonida qiynalsa; 
 
voqyea-hodisalar tafsilotlarini, chegaralarini buzib tasvirlasa; 
 
geografik ob'ektlarning nomlarini to‘liq yozmagan bo‘lsa; 
 
xaritada tasvirlangan tafsilotlarni bayon kilishda ilmiy va mantiqiy 
chalkashliklarga yo‘l qo‘ysa; 
 
profillar, grafiklar, jadvallar va boshqa chizmalarni deyarli to‘g‘ri chizgan, ammo 
talqin etishda chalkashliklarga yo‘l qo‘ysa; 
 
ishda ayrim kamchiliklar bo‘lsa va belgilangan muddatda topshirilmasa.