У ч е н ы й X x I в е к а международный научный журнал

 
Bibliography: 
 
1. Kaо, Shin-Mеi and Сесily О’Nеill, Wоrds intо Wоrlds, Lеarning a Sесоnd Languagе 
thrоugh Prосеss Drama. Ablеx Publishing соrp. Stamfоrd, USA, 1998, –P 48-57.
2. Malеy, Alan and Alan Duff, Drama tесhniquеs in Languagе Lеarning. Сambridgе Uni-
vеrsity Prеss, Сambridgе. 1982, –P 77-82.

---

Педагогические науки
44 
3. MсСaslin, Nеlliе,Сrеativе Drama in thеСlassrооm and Bеyоnd. Lоndоn, Lоngman Pub-
lishеrs, 1996, –P 55-61. 
4. Kеith Mоrrоw, Kеith (еds.): Соmmuniсatiоn in thеСlassrооm. Lоndоn and Nеw Yоrk: 
Lоngman, 1981, –P 28-33. 
5. Wеssеls, Сharlyn, Drama. Оxfоrd, Оxfоrd Univеrsity Prеss, 1987, –P 10. 
6. Whitеsоn, Valеriе, Nеw Ways оf Using Drama and Litеraturе in Languagе Tеaсhing. 
Alеxandria, VA., TЕSОL, 1996, –P 19-41. 
 
© 
U.B. Shukurov
, 2020. 
__________________________________________________________________________________________________ 
 
 

---

Ученый XXI века • 2020 • № 3-3 (62)
45 
METHODS OF CREATING AN INFORMATION LEARNING ENVIRONMENT
IN THE ORGANIZATION OF LEARNING PROCESS MANAGEMENT
AND IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION 
 
N.A. Davletov
1
 
Abstract 
In the content of the article it is said that the use of information and communica-
tion technologies in the educational process is a modern necessity, the main tasks of 
information and communication technologies in the implementation of information and 
methodological provision in the educational process are mentioned. 
Key words: Information, Technology, Education, definition, lesson, reader, teacher. 
Ta'lim jarayonida axborot -kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish za-
mon talabidir. Shuning uchun ha’m Ayni paytda o’quvchilarning mustaqil bilim olishi 
va amaliy faoliyat ko‘nikmalarini shakllantirishi asosiy vazifalardan biri hisoblanadi.
O‘quv jarayonining asosiy maqsadi nafaqat bilimlarni o‘zlashtirish, balki o‘quvchilarn-
ing bilish qobiliyatlarini rivojlantirish va ijodiy salohiyatini orttirishdan iborat. Ta’lim 
sohasidagi barcha islohatlarning asosiy maqsadi ma’naviy jihatdan mukammal 
rivojlangan insonlarni tarbiyalash, ta’lim tizimini takomillashtirish, dars jarayonlarini 
yangi pedagogik va axborot texnologiyalari asosida har tomonlama zamon talabiga mos 
ravishda amalga oshirishdan iboratdir. Shuning uchun ham bugungi kunda ta’lim - 
tarbiya tizimida kompyuter va axborot texnologiyalarining zamonoviy texnologiyalari-
dan samarali foydalanishga alohida e’tibor berilmoqda. Bu esa ta’lim jarayonida 
o’quvchilarga turli fanlardan bilim beruvchi pedagog kadrlarni axborot texnologiya-
larining zamonaviy vositalalaridan foydalanishlari uchun, eng avvalo bu sohadagi bilim 
va malaka darajalarini oshirish, ta’lim tizimini texnik jihatdan ta’minlash, internetdan 
foydalanish imkoniyatlarini to’la yaratib berish orqaligina samarali natijaga erishish 
mumkin. 
O‘qitishning zamonaviy usullari va axborot – kommunikatsiya texnologiyalarini 
qo‘llamasdan turib, o‘qituvchi o‘z kasbiy faoliyatida samarali natijalarga erisha olmaydi. 
Ammo bunda ta'limning maqsad va mazmuni, usul va vositalari hamda tashkiliy 
shakllarini to‘g‘ri tanlash muhim ahamiyatga ega. Axborotlar oqimining ortib borishi va 
ta'lim metodlarining murakkablashishi bilan ta'limni asosan an'anaviy usulda tashkil 
etish tobora qiyinlashib bormoqda. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalari 
o‘quv jarayonida alohida ahamiyatga ega bo‘lib, ta'lim sohasi uchun nihoyatda keng im-
koniyatlarni taqdim qiladi: 
differensial va individual o‘qitish jarayonini tashkil qilishi; 
teskari aloqa bog‘lashi: o‘quvchilarning o‘zini-o‘zi nazorat qilish va tuzatib bor-
ishi; 
darslarda animatsiya, grafika, multiplikatsiya, ovoz kabi kompyuter va axborot 
texnologiyalardan foydalanilishi; 
o‘quvchilarga fanni o‘zlashtirish uchun ko‘nikmalar hosil qilishi va hokazo. 
Bilishning asosini amaliyot tashkil etadi. Axborot texnologiyalari esa ana shu ji-
hatdan ham o‘z ustunligiga ega. O‘rganilgan nazariy bilimlarning texnik vositalar aso-
sida amaliy jihatdan ham yoritib berish imkoniyatining mavjudligi o‘quvchilarning 
ta'lim jarayonida yanada faol ishtirok etishini ta'minlaydi. Axborotni qabul qilish va 
o‘zlashtirish, ikki tomonlama muloqot (o‘qituvchi va o‘quvchi, o‘quvchi va o‘quvchi 
o‘rtasida)ni samarali tashkil etish o‘quvchilar faolligining yuqori bo‘lishini talab etadi. 
O‘quv-tarbiya jarayonida axborot-metodik ta'minotini amalga oshirishda axborot-kom-
munikatsiya texnologiyalarning bajaradigan asosiy vazifasi - ikki tomonlama muloqotni 
ta'minlashdir. Teskari aloqasiz, o‘qituvchi va o‘quvchi orasidagi doimiy muloqotsiz
o‘qitish mumkin emas. Bu jarayonning samarali tashkil etilishida o‘quv-biluv motivlari 
alohida o‘rin kasb etadi.
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari esa o‘z navbatida motivlarni yuzaga 
keltiruvchi eng muhim omillardan biridir. Chunki, axborotlarning jamlanganligi, 
1