Yangi mavzuni mustahkamlash
|
3 bosqichda o’tkaziladi:o’zim ko’r-
sataman; nazoratga olaman; mustaqil ishlataman.
|
4pog’onali metod, analiz, sentiz, umumlash-tirish.
|
Mavzudagi 5,8 masalalarni tushuntirib, ko’rsatib beraman, xuddi shunga o’xshash boshqa masala beraman.
|
5,8 masalalarni anglash, qolgan ikkitani ko’rsatilgan-dek, qaytarib yechish,mustaqil ishlash.,
|
14min(4+6+4)
|
Baholash
|
O’quvchilarni harakatiga qarab rag’batlantirish.
|
Kuzatish, tahlil qilish, dalillash.
|
O’quvchilar baholarini izohlab, jurnal va kundalikka qo’yish.
|
Kunda-liklarni tayyorlash.
|
3min
|
Darsga yakun yasash
|
Aytilgan firklar umumiy holda xulo- salanadi.
|
Suhbat, qisqa ma’ruza.
|
Xo’sh bugun nima yangilik oldizu, nima sizga oldindan ma’lum edi?, yana nimani bilmoqchisiz? Tartibida tezkor suhbat o’tkazish, va yakuniy xulosani(TBT-tomon, burchak,tomon) aytish.
|
O’z fikrini teran aytish
|
4min(2+2)
|
Uy vazifa yutug’i
|
11-masala va uchburchaklar teng bolsa, uni hamma elementlari qanday munosabatda bo’ladimi? (javobni asoslab keladi).
|
FSMU, mustaqil ishlash.
|
FSMUni aniqlashga yo’llanma berish, xayrlashish.
|
Vazifalarni yozib olish, xayrlashish.
|
2min
|
