Учебно-методический комплекс по дисциплине " русский язык" Направление образования

14. Каковы жанры художественной литературы?
А) роман, повесть, сонет, рассказ, басня, стихотворение, комедия, трагедия, драма и др.
Б) фельетон, очерк, репортаж, статья, заметка, памфлет, спортивные обозрения и др.
В) диалог (беседа), телефонный разговор, письмо, записка и др.
Г) законы, уставы, указы, коммюнике, объявления, справки, анкеты, резюме, характеристики, договоры и др.
15. Художественная литература использует в равной степени следующие виды речи: 
А) монолог
Б) диалог
В) монолог, диалог, полилог
Г) полилог
16. Главной функцией художественного стиля является …
А) сообщение, общение, эстетическое воздействие на читателя при помощи образов
Б) общение между людьми
В) информирование и воздействие
Г) передача логической информации и доказательство её истинности
17. К какому стилю речи относится приведенный отрывок?
Туман лежал белой колыхающейся гладью у его ног, но над ним сияло голубое небо, и шептались душистые зеленые ветви, а золотые лучи солнца звенели ликующим торжеством победы. (А. Куприн)
А) к художественному стилю речи
Б) к официально-деловому
В) к разговорному стилю речи
Г) к публицистическому стилю речи
18. Этот фрагмент текста относится к:
Тропинка обогнула куст орешника, и лес сразу раздался в стороны. (Ю. Нагибин)
А) к научному стилю речи
Б) к официально-деловому стилю речи
В) к разговорному стилю речи
Г) к художественному стилю речи
19. В каком стиле речи употребляются эпитеты, сравнения, метафоры, гиперболы?
А) в научном стиле речи
Б) в художественном стиле речи
В) в публицистическом стиле речи
Г) в разговорном стиле речи
20. Определите жанры, которые не относятся к художественному стилю:
А) ода
Б) роман
В) элегия
Г) репортаж
ГЛОССАРИЙ
АВТОБИОГРАФИЯ – описание собственной жизни. Примерный план: 1) общие данные (ФИО, дата и место рождения, национальность); 2) сведения об образовании (место и время получения) и его качестве; 3) данные о месте работы, должности, времени; 4) сведения о близких родственниках (ФИО, возраст, род занятий).
АННОТАЦИЯ – это краткое содержание текста, где указывается, для кого он предназначен; используется в научной работе.
БЕССОЮЗНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, части которого связаны только по смыслу, без союзов.
ВОПРОСИ́ТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕ́НИЯ, тип предложений, цель которых получить информацию или убедиться в верности имеющихся сведений. В первом случае такие предложения строятся с вопросительными местоимениями (Кто виноват? Что делать? Как это случилось?), во втором – с вопросительными частицами (Неужели он? Успеет ли? Разве ты знал?).
ВОСКЛИЦА́ТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕ́НИЯ, предложения повышенной экспрессивности. В устной речи характеризуются особенной интонацией, на письме для них обязателен восклицательный знак. Ура! Каникулы!
ВУЛЬГАРИЗМЫ – языковые средства, относящиеся к сниженному пласту лексической системы (это могут быть слова и выражения, принадлежащие к просторечию, жаргону), используемые для неприличного, грубого обозначения предметов или явлений.
ГИПЕРБОЛА – (от греч. hyperbole – преувеличение) — образное выражение, содержащее чрезмерное преувеличение тех или иных свойств изображаемого предмета или явления. Благодаря гиперболе автор усиливает нужное впечатление.
ГРАДАЦИЯ – (от лат. gradatio – постепенность) – стилистическая фигура, при которой слова группируются в порядке нарастания или ослабления их эмоционально-смысловой значимости.
ДОКЛАД – развернутое устное публичное изложение какой-либо темы.
ЖАРГОН – речь относительно открытой социальной группы, отличающаяся от литературного языка особым составом слов и выражений, носящих вульгарный, грубый характер.
ИНВЕРСИЯ – (от лат. inversio – перестановка) – расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный – прямой – порядок, с целью усиления выразительности речи.
ИНТОНАЦИЯ - ритмико-мелодическая организация речи, служащая в предложении средством выражения синтаксических значений и эмоционально-экспрессивной окраски; составными элементами интонации являются: движение тона голоса, темп, тембр, интенсивность речи, паузы разной глубины, ударения всех видов.
КАНЦЕЛЯРИЗМЫ – слова и выражения, характерные для официально-делового стиля, но употреблённые в другом стилевом окружении и не несущие специальной стилевой нагрузки.
КЛИШЕ – эффективные устойчивые обороты, используемые в качестве легко воспроизводимых в определённых условиях и контекстах стандарта. Они являются конструктивными единицами речи. Несмотря на своё частое употребление, клише сохранили свою семантику.
КУЛЬТУРА РЕЧИ – лингвистическая дисциплина, предметом исследования которой является совокупность качеств речи, оказывающих наилучшее воздействие на адресата с учётом конкретной обстановки и в соответствии с поставленной задачей.
ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК – высшая форма исторического развития национального языка, которую его носители воспринимают как образцовую.
ЛИТОТА – (от греч. litotes – простота, малость, умеренность) – троп, противоположный гиперболе; образное выражение, в котором содержится художественное преуменьшение величины, силы, значения изображаемого предмета пли явления. 
ЛОГИЧНОСТЬ РЕЧИ – это коммуникативное качество хорошей речи, возникающее в результате умения говорящего последовательно, непротиворечиво и аргументированно оформлять выражаемое содержание.
МЕТАФОРА – перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства.
МЕТОНИМИЯ – употребление слов или выражений, которые употребляются в переносном значении на основе внешней или внутренней связи между двумя предметами или явлениями.
НАУЧНЫЙ СТИЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА – это стиль, предназначенный для оформления текстов, связанных с научной деятельностью и процессом обучения.
ОБСТОЯ́ТЕЛЬСТВО – второстепенный член предложения, который характеризует действие или признак, выраженный сказуемым. Чаще всего выражается наречием или существительным в косвенных падежах с предлогами.
ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ – члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же члену предложения, связанные между собой сочинительной связью.
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ, или прозопопея (греч. prosopopoia, от prosopon – лицо и poieo – делаю) – такое изображение неодушевленных или абстрактных предметов, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА – это стиль, предназначенный для оформления официально-деловых текстов.
ПРЕДЛОЖЕНИЕ – одна из основных единиц языка. Простое предложение – это синтаксическая единица, обладающая предикативностью, смысловой и интонационной завершенностью. Предложением называется слово или несколько слов, в которых заключается сообщение, вопрос или побуждение.
ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это синтаксическая единица, образованная одной синтаксической связью между подлежащим и сказуемым или одним главным членом.
ПЛАН – краткая программа написания научной работы, излагающая основные ее пункты.
ПОСЛОВИЦА – это малый жанр фольклора; краткое изречение, иносказание с нравоучительным уклоном. Пословица - это народная мудрость. Например: «На чужой стороне Родина милей вдвойне».
ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА – это стиль, предназначенный для сообщений (информации) и воздействия на население.
РАЗГОВОРНЫЙ СТИЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА – это стиль, предназначенный для устного общения.
РЕФЕРАТ (от лат. refero - сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме. Для написания реферата необходимо проанализировать собранный по теме материал. Составить план реферата. Выбрать наиболее важные и интересные моменты. Написать выступление согласно плану. При необходимости подобрать иллюстративный материал.
СИНТАКСИС – это раздел языкознания, предметом изучения которого является синтаксический строй языка, т.е. его синтаксические единицы и связи, отношения между ними.
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ состоит из двух и более простых предложений, связанных по смыслу или при помощи союзов.
СЛОЖНОСОЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, в котором части равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами.
СЛОЖНОПОДЧИНЁННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это предложение, в котором одна из частей по смыслу зависит от другой (подчиняется ей).
СОГЛАСОВАНИЕ – вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется в выражении грамматических значений господствующему слову, например: новый район, в новую квартиру, к новым домам.
СРАВНЕНИЕ – образное словесное выражение, при котором одно явление или понятие проясняется путём сопоставления его с другим явлением. Сравнение может быть отнесено к первичным видам тропа, так как при перенесении значения с одного явления на другое сами эти явления не образуют нового понятия, а сохраняются как самостоятельные.
ТРОПЫ – это оборот речи, в котором слово или выражение употреблено в переносном значении.
ТОЧНОСТЬ РЕЧИ - это коммуникативное качество хорошей речи, предопределяющее соответствие способов выражения описываемой действительности и проявляющееся в умении выражать мысль с помощью такого подбора языковых средств, который бы максимально полно соответствовал выражаемому понятию. 
ХАРАКТЕРИСТИКА – отзыв, заключение о трудовой, общественной деятельности кого-либо. Примерный план: 1) общие данные (ФИО; год рождения, национальность); 2) сведения о месте и качестве деятельности (учеба/работа); 3) данные об увлечениях; 4) оценка общественной работы; 5) сведения о взаимоотношениях с коллегами, моральных качествах; 6) указание на цель составления характеристики.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ СТИЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА – это стиль, предназначенный для заполнения досуга и воздействия на население путём использования художественной образности.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СТИЛЬ – это вариант русского литературного языка, реализующийся в ограниченной сфере деятельности и характеризующийся собственным набором выразительных средств.
ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА – раздел стилистики, изучающий функциональные стили.
ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА – языковые средства, используемые для коммуникации в определенной сфере деятельности и составляющие специфику функционального стиля. 
ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ (от лат. extra – вне, сверх + франц. linguistique – языковой) – внеязыковой, относящийся к реальной действительности, в условиях которой развивается и функционирует язык.