Итого
|
228
|
34
|
16
|
36
|
28
|
114
|
Основная часть: Последовательность с точки зрения методики преподавания предмета.
В основной части приведены логическая последовательность тем преподавания предмета. Сущность каждой теме раскрывается основными понятиями и тезисами. В данной части согласно государственным образовательным стандартам должны предоставляться студентам необходимые и основные знания и навыки по излагаемой теме.
Основные требования к основной части - актуальность тем, их соответ-ствие с требованиями и предлагается принятие во внимание последние дости-жения науки и технологии.
Лекционные занятия
3 курс 5 семестр
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ
Введение. Предмет, цели и задачи методики преподавания физики. Система образования и этапы обучения в Узбекистане и за рубежом. Роль международных стандартов в организации и качестве образования. Основы структуры и планирования курсов физики в средних и специальных учебных заведениях. Связь физики с естественными и гуманитарными науками. Основные направления современной физики и астрономии и их роль в развитии инновационного развития. Нанотехнология и ее место в системе физического образования.
Применяемые образовательные технологии: диалоговый подход,
проблемное обучение, блиц-опрос, беседа, самоконтроль.
Литература: О1; О2; О3; О4; О5; О8; О9;. Д1-Д6.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ
В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЗИКИ
Создание научных школ и академий. Мусульманский ренессанс в средние века. Академия Аль-Мамуна в Багдаде. Академия Мамуна в Ургенче. Академия Улугбека в Самарканде. Использование научного наследия среднеазиатских мыслителей в преподавании физики. Современная физика. Развитие физики в мире и в нашей стране сегодня, а также научные исследования проводятся в научных центрах. Ведущие мировые ученые, которые внесли вклад в развитие физики в последнее десятилетие. Использование Нобелевских премий научных работ в преподавании физики.
Do'stlaringiz bilan baham: |
