Тема 17. Теории личности в зарубежной психологии. Разные подходы к изучению личности. Школа З. Фрейда. Структура личности в идеях Фрейда. А. Адлер и индивидуальная психология. Теория компенсации. Идеи К. Хорна. Э. Фромм о деструктивности личности. Неофрейдизм. Гуманистическая психология. Идеи К. Роджерса. А. Маслоу о потребностях и мотивационной структуре. Школа бихевиоризма. Теория социального обучения. Необиксевиоризм. Теория экзистенциализма В. Франкла. Г. Кольберг и концепция нравственного развития. Тема 18. Роль индивидуальных особеннностей в развитии личности. Интерпретация представлений о чертах личности (Б.Г. Ананьев). Особенности индивидуальности как предмет дифференциальной психологии. Эволюционная область изучения индивидуальных различий между людьми. Гипотеза механизма эволюции человека в антропогенезе (В.П. Алексеев). Характеристики личности и индивидуальности человека. Классификация личностных качеств и их роль в регуляции личности. Влияние органических потребностей человека на поведение человека.
Общее описание субъективных характеристик человека. Строение «Я» и его изучение по разным направлениям. Самооценка. Я-концепция. Самооценка. Настоящее и идеальное «Я». Взгляд Джеймса на три грани эмпирического «Я» существования: личность, социальная личность и духовная личность. Структура и формирование отношений. Представления об эгоизме, альтруизме. Самоуправление, самовыражение, и самопознание. Психологическая направленность и жизненная позиция человека. Аспекты свободы и ответственности как мера личного выбора.
Самостоятельные задания являются частью учебной нагрузки студента и требуют как минимум 3 кредитов (90 часов). Задания по модулям этого курса носят практический характер и должны быть освоены и представлены студентом самостоятельно.
К концу семестра студент должен заработать 1,5 кредита и получить 10 баллов.
Do'stlaringiz bilan baham: |
