Учебно-методический комплекс по предмету: русский язык (для первых курсов) чирчик 2022

Текст для самостоятельного чтения.
Образование в Узбекистане
Современный мир является эпохой инноваций, в которой без соответствующего образования вряд ли удастся построить карьеру, найти работу и добиться значительных успехов. И это хорошо понимает молодежь: в стенах вузов во всем мире сегодня получает образование более миллиарда студентов. В это число входят и студенты Узбекистана.Ни для кого не секрет, что на территории Узбекистана большая часть граждан этой страны свободно разговаривают на русском языке. Данный язык в Узбекистане стал популярным сразу же после присоединения страны к составу СССР. Сегодня резиденты Узбекистана считают русский язык вторым национальным языком, поэтому отдают своих детей в русскоязычные школы, детские дошкольные учреждения и классы.
Ни для кого не секрет, что на территории Узбекистана большая часть граждан этой страны свободно разговаривают на русском языке. Данный язык в Узбекистане стал популярным сразу же после присоединения страны к составу СССР. Сегодня резиденты Узбекистана считают русский язык вторым национальным языком, поэтому отдают своих детей в русскоязычные школы, детские дошкольные учреждения и классы.
На территории Узбекистана больше 10 000 школ, 739 из которых – русские. Желание обучаться в русской школе обуславливается тем, что ребёнок сможет получить более качественное образование и найти в дальнейшем хорошую работу, ведь большая часть научной и художественной литературы написано именно на русском языке. Русский язык в Узбекистане официально считается иностранным, поэтому при поступлении в вуз или принятии на работу в дальнейшем у его носителя будут значительные привилегии.
Задания к тексту.

2. 
   Найдите и выпишите из текста незнакомые вам слова и словосочетания.
   

2.Найдите в словаре толкование или перевод этих слов.
ЗАНЯТИЕ 6.

Лексическая тема: «Психологический климат коллектива»

Грамматическая тема:Конструкции с предлогами благодаря, из-за, от.

Выражение причины: "Благодаря" и "Из-за"
Вы наверняка уже знаете, что чтобы объяснить что-либо, используются союзы ПОТОМУ ЧТО, ОТТОГО ЧТО. До того как мы перейдем к альтернативным способам описания причины, в этой же теме я хотела бы объяснить пунктуацию в случаях использования этих составных союзов, потому что такие вопросы время от времени возникают у студентов. Как видно из предыдущего предложения, наиболее привычная ситуация - когда запятая стоит перед союзом. Но есть также случаи, когда запятая разделяет союз. Посмотрите на два примера.

За границей мы чувствуем себя комфортно, потому что знаем иностранные языки.
За границей мы чувствуем себя комфортно, возможно, потому, что знаем иностранные языки.

Так вот, чаще всего, когда в предложении есть вводное слово (ВОЗМОЖНО, МОЖЕТ БЫТЬ и т.д.), союз разделяется запятой. Вводное слово при этом тоже выделяется - по всем правилам.

В то же время, возможно разделение составного союза и в том случае, если того требует интонация. Допустимо ставить запятую для того, чтобы показать паузу.
Теперь рассмотрим альтернативу союзу ПОТОМУ ЧТО. Это союзы БЛАГОДАРЯ и ИЗ-ЗА, которые означают то же, что и ПОТОМУ ЧТО, но используются в различных ситуациях и грамматических конструкциях.
Мы используем БЛАГОДАРЯ для того, чтобы показать позитивную причину. Что-то, что пошло на пользу.
Конструкция с существительным:
БЛАГОДАРЯ + существительное в дательном падеже
Конструкция с глаголом или словом есть (помните, слово "есть" мы часто опускаем, хотя подразумеваем):
БЛАГОДАРЯ ТОМУ, ЧТО + фраза, описывающая положительный эффект.
Благодаря родителям я закончил университет.
Благодаря хорошей погоде мы смогли устроить пикник.
Она сдала экзамен благодаря хорошей подготовке.
Благодаря тому, что на юге много солнца, там растут фрукты.
Благодаря тому, что у нас есть машина, мы можем путешествовать.
Я умею играть на фортепиано благодаря тому, что училась в музыкальной школе.
Мы используем ИЗ-ЗА, если хотим обозначить негативную причину, что-то, что причинило вред или помешало получить результат.
Конструкция с существительным.
ИЗ-ЗА + существительное в родительном падеже
Конструкция с глаголом или словом есть.
ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО + фраза, описывающая негативный эффект.
Из-за плохой погоды мы остались дома.
Из-за болезни он оставил работу.
Мы опоздали из-за пробок на дорогах.
Из-за того, что профессор был строг, многие завалили* экзамен.
Мой друг не смог поехать с нами из-за того, что сильно заболел.
Будьте внимательны, выбор союза не зависит от слов, и не зависит от явлений, который вне контекста принято считать положительными или нет. Всё зависит от ситуации и результата.

Благодаря тому, что лето было очень дождливое, в лесу много грибов.

Из-за того, что лето было очень дождливое, увеличилось количество аварий на дорогах.
В производном предлоге «благодаря» еще чувствуется семантическая связь с исходным глаголом «благодарить». Этот предлог употребляем в конструкциях с положительным смыслом:
благодаря отзывчивости и вниманию;
благодаря профессионализму хирурга;
благодаря мастерству художника;
Неправильно:

благодаря халатности;

благодаря опозданию;
благодаря лени;
благодаря зазнайству и пр.
В этих конструкциях можно употребить предлог «из-за» со значением причинности.
Пойти по воду или за водой?
Часто сомневаются, как правильно сказать:
пойти по воду;
пойти за водой.
Предлог «за» выражает целевые отношения:
пойти (за чем?) за водой, за грибами, за ягодами, за хлебом.
Предлог «по» выражает пространственное отношение. Он используется в передаче движения по поверхности чего-либо:

идти по полю, по лугу, по лесу;

плыть по реке, по озеру, по морю;
подниматься по лестнице.
Следуя нормам современной литературной речи, правомерно употребить предлог «за» в словосочетании «пойти за водой».