Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине русский язык

II. Задания для закрепления


Задание 1. Ответьте на вопросы, используя при этом инфинитив со значением цели.
1) Зачем люди летом ездят на море 2) Зачем вы ходили на выставку картин современных художников? 3) Зачем любители спорта пришли на стадион? 4) Зачем вы берёте книги в библиотеке? 5) Зачем вы ходили в кинотеатр? 6) Зачем к вам приходил ваш товарищ? 7) Зачем вас приглашал декан?
Задание 2. Пригласите своих друзей на обед, на чашку чая, на отдых, на лыжную прогулку, употребляя инфинитив со значением цели.
Образец: Приходите к нам сегодня ужинать. Пошли к нам ужинать.
Задание 3. Прочитайте предложения, скажите, в каких из них задача — показать цель действия в его процессе, а в каких — показать цель действия в его результате. Укажите, какими средствами достигается эта различие.
1) Туристы приехали на море отдохнуть. Туристы приехали на море отдыхать.2) Студенты-заочники пришли сдать экзамен. Студенты-заочники пришли сдавать экзамен. 3) Экспедиция отправилась на Север изучить условия вечной мерзлоты. Экспедиция отправилась на Север изучать условия вечной мерзлоты.
Задание 4. Закончите предложения, обозначая цель действия формой инфинитива.
1) Экскурсанты садятся в автобус и едут... 2) Зрители покидают зал и направляются в гардероб ... 3) Друзья вышли в сад ... 4) Мы подошли к справочному бюро ... 5) Вечером ребята пошли в кинотеатр ... 6) Участники совещания вышли в вестибюль ...
Задание5. Прочитайте предложения, укажите, какие сою­зы использованы для выражения цели в слож­ном предложении.
1) Я жить хочу, чтоб Родине отдать последний сердца движущий толчок. (Джалиль) 2) Как я работаю? Ежеднев­но — хоть бы несколько фраз, чтобы не терять ритма работы. (А. Толстой)3) Он (Мересьев) готов спокойно встретить любой исход, лишь бы ско­рее он наступил. (Полевой) 4) Он попробовал выправиться, поехал левее, с тем чтобы проскочить между сосна­ми. (Гранин) 5) Я давно вам говорю, что для того, чтобы не было скучно, надо думать, что будет скучно. (Л. Тол­стой)