Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине русский язык

Cловарная работа:
Основоположник – асосчи
Общественный деятель – жамоатарбоби
Значительный – аҳамиятли
Внёс вклад – ҳисса қўшди
Задание 7. Ответьте на вопросы по тексту:

1. 
   Когда и где родился Абдулла Авлони? 2. Кем был его отец? 3. Где учился Авлони? 4. Когда он начал писать стихи? 5. Когда и где он открыл школу нового типа? 6. Когда и какие учебники создаёт Абдулла Авлони? 7. Какой учебник является самым значительным? 8. Какой вклад внёс Абдулла Авлони в развитие узбекского театра?
   

Задание 8. Составьте вопросы к двум последним абзацам текста
III.Тесты:
1. Укажите предложение с фразеологизмом.
а) Не уследила я за ним, барыня, а он кота в лужу посадил.
б) Сел поросенок в лужу и довольно улыбается.
в) С такой подготовкой как бы нам не сесть в лужу.
г) В луже сидеть — любимое занятие свиней.
2. Укажите предложение с фразеологизмом.
а) Заткнул за пояс топор и отправился в лес.
б) Топором не размахивай.
в) Хоть я и не мастер, но любого инженера заткну за пояс.
г) Заткни дыру хоть поясом, хоть шарфом.
3. Укажите предложение с фразеологизмом.
Мишка сел на шею папе и смог увидеть арену.
б) Комар сел мне на шею.
в) Только дай слабину — мигом на шею сядут!
г) Отец сидел в седле, а сын — почти на шее коня.
4. Какое значение имеет фразеологизм «обрасти мхом»?
а) сильно разбогатеть;
б) нравственно опуститься, одичать;
в) терпеливо ждать;
г) возмужать, повзрослеть.
5. Укажите предложение с фразеологизмом.
а). Сидел кот в мешке и мяукал.
б) Кот из мешка голову высунул и опять спрятался.
в) Кот в мешке, мешок за плечами, дорога впереди долгая.
г) Эти ваши предложения — кот в мешке
6. Укажите предложение с фразеологизмом
а) Не только дом разрушен — двора не осталось.
б) До постоялого двора осталось три версты.
в) После войны остался Семён один — ни кола ни двора.
г) Двор был окружён забором из кольев, называемым здесь частоко­лом
7. Найти фразеологизм:
а) И скучно и грустно и некому руку подать.
б) Каштанка металась то взад, то вперед.
с) И дым отечества нам сладок и приятен.
д) И жить торопится и чувствовать спешит.
е) Сабуров с трудом удерживался, чтобы не клевать носом при генерале.
8. Укажите фразеологизм, сходный по значению с выражением «тютелька в тютельку»
а) Рожки да ножки
б) У разбитого корыта
с) Вилами по воде писано
д) По щучьему велению
е) Комар носа не подточит
9. Фразеологизм имеет значение «проголодаться»
а) Держать язык за зубами
б) Сыграть в ящик
с) Положить зубы на полку
д) Заварить кашу
е) Заморить червячка
10 Фразеологизм «тертый калач» обозначает
а) Сомнительный человек
б) Рассеянный человек
с) Умный человек
д) Глупый человек
е) Бывалый человек
11 Укажите фразеологизм, имеющий значение «бездельничать»
а) снять стружку
б) мутить воду
с) доводить до белого каления
д) бить баклуши
е) поднимать целину
12 Фразеологизм – синоним к словосочетанию «очень быстро»
а) вытягиваться в струнку
б) как с гуся вода
с) во весь дух
д) пуд соли съесть
е) Хоть пруд пруди
13 Укажите, какое словосочетание является синонимом фразеологического оборота « до корней волос»
а) бежать очень быстро
б) покраснеть сильно
с) опечалиться сильно
д) уехать очень далеко
е) легко держаться в воде
14 Вставьте подходящее по смыслу слово во фразеологизм «делить
шкуру неубитого …»
а) волка
б) кота
с) медведя
д) слона
е) мамонта
15 Фразеологизм имеет значение «фантазировать»
а) вилять хвостом
б) метать гром и молнии
с) кот наплакал
д) обвести вокруг пальца
е) витать в облаках