Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине русский язык

II.Задания для закрепления
Задание 1. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные).
Зимний вечер, малиновый звон, малиновое варенье, теплый хлеб, аленький цветочек, оловянный солдатик, заюшкина избушка, приятный собеседник, стальное колечко, тихий голос, праздничный наряд, веселое настроение, пряничный домик, соловьиные трели, добрый человек, хрустальная туфелька, искреннее признание, родительское благословение, чудесное превращение, недостойное поведение, соломенная шляпка, воронье гнездо, лебединая песня, ароматный пирог, лисий воротник, глубокое чувство, лисья нора, сестрицыно рукоделие, мохнатый шмель.
Задание 2. Дополните предложения прилагательными.
1. Однажды зимой мы отправились в лес. В(…) бору было тихо. Все покрыто (…)снегом. В (…)воздухе носились (…) (…) пушинки. Ветви украсились (…)инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка казалась (…).
2. Великолепен вид (…) леса. Все покрыто (…) снегом. (…) воздух тонок и жгуч. Снег опушил (…) деревья и кусты. По ним скользят (…) (…) лучи и обсыпают их (…) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость (…) неба. (…) туча заволокла горизонт.
Задание 3 . Прочитайте выразительно стихотворениеА.С.Пушкина
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид.
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак,
блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла…
Задание_4._Найдите_по_словарю_значение_следующих_слов,_словосочетаний'>Задание 4. Найдите по словарю значение следующих слов, словосочетаний:
дельта, заложить, крепость, восстановление, ряд архитектурных ансамблей, артобстрел

Задание 5. Составить программу самовоспитания, употребляя информацию о понятиях „ самовоспитание”, „самообразование”, методы и способы их реализации. Разработать программу по такой схеме:

Черты личности

Что сформировано

Что нужно сформировать

Правила, упражнения по формированию черт и умений