Члены группы как включенные наблюдатели. Содержание и процеду- ра включенного наблюдения. Взаимооценка с использованием рейтинго- вых шкал. Методика «Групповая оценка личности» для оценки социально- психологических качеств личности, степени их выраженности и значимо- сти в группе.
История метода социометрических измерений. Задачи измерения. Со- циометрическая процедура. Социометрические критерии. Подготовка со- циометрического опроса. Обработка результатов. Социоматрица и социо- грамма. Социометрические индексы. Аутосоциометрия.
Тема 8.10. Диагностический обучающий эксперимент
Понятия Л.С. Выготского об актуальном уровне умственного развития у детей, о зоне ближайшего развития. Обучающий эксперимент, его ис- пользование для диагностики умственного развития детей, для дифферен- циальной диагностики задержки психического развития, умственной от- сталости и других типов нарушений. Прогноз динамики умственного раз- вития. Принципы построения обучающих экспериментов. Виды помощи. Вспомогательные задачи.
Тема 8.11. Психофизиологическая диагностика
Психофизиологические методики выявления функциональных эмо- циональных состояний: кожно-гальваническая реакция (КГР), изменения частоты сокращений сердца (ЧСС), уровня артериального давления (АД), частоты дыхания (ЧД), электрокортикограмма (ЭКГ), критическая частота слияния мельканий (КСЧМ). Применение полиграфа в отборе кадров.
Тема 8.12. Аппаратурные поведенческие методики
Аппаратурные методики для диагностики психомоторных свойств и свойств нервной системы. Измерение скорости реакции. Хронометраж.
Применение аппаратуры в диагностике психологической совместимо- сти и срабатываемости («гомеостат Горбова»).
Визуальная психодиагностика – психодиагностика невербального по- ведения. Диагностика личностных качеств и эмоциональных состояний по речи. Анализ результатов деятельности. Диагностика личности по почерку (графология).
Do'stlaringiz bilan baham: |
