Учебно-методический комплекс современный русский язык фонетика 5112500 Русский язык в иноязычных группах

Акустическая характеристика звуков
1. Что представляет собой звук с акустической точки зрения? Какие источники звуков существуют в природе?
2. Как называются два типа колебаний, которые образуют звуки человеческой речи? Какими органами речи они производятся?
4. От чего зависит сила звука? В каких единицах она измеряется? Как будут соотноситься между собой понятие сила звука и его громкость?
5. В каких единицах измеряется длительность звуков? От чего зависит длительность звуков в речи?
6. Каким органом речи создается тон? Как образуются обертоны? Какую роль играет резонатор в образовании звука? Какие резонаторные полости имеются в речевом аппарате человека?
Артикуляционный аспект изучения звуков
1.Что такое артикуляция?
2. Расскажите об артикуляционном аппарате человека, о делении произносительных органов на активные и пассивные.
3. Опишите, как происходит артикуляция изолированного звука.
4. По каким признакам характеризуется артикуляция согласных звуков? Что означают термины «фрикативный», «аффриката», «вибрант», «палатализация», «сонорный», «носовой»?
5. Каковы артикуляционные характеристики гласных звуков?
6.Как по признаку ряда описываются звуки [а] и [y]?
7.Каковы особенности артикуляции [o] и [e]?
9. Чем отличается положение языка при произнесении гласных [I], [y], [u]? 10.Чем отличается положение языка при произнесении гласных [I] – [e], [y] – [a], [u] – [o]? Какие классификационные признаки обусловлены различной артикуляцией языка?
11. Объясните строение речевого аппарата. Назовите, пожалуйста, активные и пассивные органы речи.


Задание 1. 

Какими особенностями артикуляции отличаются группы согласных: смычные – щелевые, зубные – нёбные, задненёбные – средненёбные, дорсальные – апикальные – какуминальные, губно-губные – губно-зубные, шипящие – свистящие? Какие из указанных признаков не входят в классификацию артикуляции звуков? Какие артикуляционные термины соответствуют этим признакам?

Задание 2. 

Прослушайте и запишите со слуха данные пары слов. Определите, в чем заключается артикуляционное различие между звуками этих слов:

а) банк – бант, врун – врут, зверь – дверь, ранец – ранет, хром – бром, типун – зипун;
б) мал – мыл, бал – бел, скат – скот, сила – села, стены – стоны, боль – быль, закат – закут.
Задание 3. 

Какие артикуляционные признаки какого звука слова нужно заменить, чтобы получить новое слово из данных? Используйте все варианты: вазон, год, бидон, быль, ракета, фаза.

Как можно чайку превратить в цаплю, вечер – в берег?