Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса направле ния бакалавриата 60111700 русский язык в иноязычных группах

Упражнения: 
1. Спишите, обозначая окончания слов, заключѐнных в скобки. 
1) Порывисто шумел ветер в тяжѐл..й (хвоя) сосновых в..ршин. 2) Лес, 
окончательно стряхнувш.. й с себя остатки ночного мрака, вставал во всѐм 
своѐм (величие). 3). Кто-то большой, сильн..й шѐл сквозь лес, не разбирая 
(дорога). 4) Слух успокаивал, но обоняние пр..дупреждало об (опасность). 5) 
Чѐрные печальные глаза зверя увид..ли на ослепительн..й (чешуя) наста 
тѐмные фигуры. 6) Испуганно кося глазом, стоял на (опушка) лось. 7) 
Остальные опять затанц..вали в небесной (лазурь). 8) Один жук отвалил от 
танц..вавшего в (воздух) роя и понѐсся прямо к (поляна). 9) Увязло в (гуща) 
зелѐной (хвоя) эхо. 10) Медведь остановился на (опушка), там, где только что 
стоял лось. 11) Шерсть подн..лась на (загривок) зверя. 12) Жалобный звук 
чуть слышно донѐсся с (опушка). 13) Всѐ говорило Алексею об (упорство) и 
(ярость) бушевавш..го здесь боя.
(Б. Полевой.) 
2. Спишите, вставляя и обозначая окончания. Рядом с 
существительным, в котором пропущено окончание, укажите в скобках 
падеж. Расставьте недостающие знаки препинания. 

---

55 
На крошечн.. прогалинк.. окружѐнн.. кустами орешника и высоким 
папоротником Ромка напал на клубнику. Спел.. светящ..ся ягодки прятались 
под тонк..ми листочками. Казалось, это угольки из только что разбросанн.. по 
полян.. костра.
У приземист.. сосны, похож.. на ухват, Ромка увидел нору. Она уходила 
под изогнут.. корень тянувш..ся по земле. 
По белой искрист.. россып.. песка шныряли взад-вперѐд дотошные 
муравьи. Из глубокой, сумрачно темнеющ.. паст.. норы никто не выглядывал. 
Воздух настоенн.. на хво.. ягодах и грибах звенел. 

Подчеркните слова, употребленные в переносном значении. 
3. Спишите примеры, вставляя пропущенные буквы и расставляя