Учебно-методическое пособие для студентов по направление трудовое обучения. Гулистан. 2011. 125- стр. Данное учебно-методическое пособие раскрывает научные и практические основы

Ўқитувчи 

---

26 
2 
Қўлланиладиган интерфаол метод: 
Мунозара, тезкор савол жавоб 
Ўқитувчи
3 
Кириш
Мавзу бўйича сасоий саволлар ёритиб берилади, талабалар тушунчаси 
савол-жавоб орқали текшириб кўрилади 
Ўқитувчи 
 
4 
Мустаҳкамлаш учун бериладиган саволлар: 
1.Меҳнат таълимини ўқув режасидаги ўрни 
2.Меҳнат таълимида металга, ёғочга, газламага ишлов бериш 
технологияси ва фойдаланиладиган асбоб-ускуналар машина, 
механизмлар, мосламалар
3.Маҳсулотлар ишлаб чиқариш усуллари, қонун-қоидалари, халқ 
хўжалигида тутган ўрни 
Ўқитувчи
 
5 
Гуруҳда ишлаш: 
 ўтилган мавзу бўйича талабалар тушунчаси ва фикрлари 
тингланади, умумлаштирилади, энг тўғри фикрлар рағбатлантирилади 
ва дарсга якун ясалади. 
Ўқитувчи,
талабалар 
6 
ТМИ—мавзу бўйича топшириқлар берилади ва уларни бажариш 
методикаси тўғрисида кўрсатмалар берилади, адабиётлар рўйхати 
берилиб улардан фойдаланиш ўргатилинади. 
Ўқитувчи,
талабалар 
 
Асосий саволлари 
1. Таълим-тарбия бирлиги. 
2. Илмийлик тамойили. 
3. Онглилик ва фаоллик. 
4. Назария ва амалиётнинг бирлиги. 
5. Тизимлилик ва изчиллик. 
6. Кўрсатмалилик. 
7. Мустаҳкам ва пухта ўзлаштириш. 
8. Ёш ва индивидуал хусусиятларни ҳисобга олиш. 
9. Таълимдаги политехник тамойил. 
10. Унумли меҳнат асосида ўқитиш. 
 Мавзуга оид таянч тушунча ва иборалар: 
Дидактика, тамойил, ўзлаштириш, унумли меҳнат
. 
Ўқув мақсадлари. 
Ўқувчиларга меҳнат таълими дарсларида таълим-тарбия бирлигини, назария ва 
амалиётнинг бир-бирига боғлиқлигини ва ҳар хил тамойиллар асосида унумли меҳнат 
қилишни тушунтириш.