Учебное пособие для студентов старших курсов психологических факультетов и отделений университетов Москва Независимая фирма «Класс» 2001

по проблематике раздела I
1. Алешина Ю. Е. и др. Спецпрактикум по социальной психологии: оп+
рос, семейное и индивидуальное консультирование. — М.: Изд+во
МГУ, 1989. — 89 с.
2. Братусь Б. С. Аномалии личности. — М.: Мысль, 1988. — 301 с.
3. Бурно М. Е. Клиническая психотерапия. — М.: Академический проект,
2000. — 719 с.
4. Василюк Ф. Е. Психология переживания (анализ преодоления крити+
ческих ситуаций). — М.: Изд+во МГУ, 1984. — 200 с.
5. Василюк Ф. Е. От психологической практики к психотехнической тео+
рии // Моск. психотерапевт. журнал, 1992, №1. — С. 15—32.
6. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. — М.: Педагоги+
ка, 1991. — 232 с.
7. Емельянов Ю. Н. Активное социально+психологическое обучение. —
Л.: Изд+во ЛГУ, 1985. — 168 с.
8. Карвасарский Б. Д. Психотерапия. — М.: Медицина, 1985. — 304 с.
9. Каннабих Ю. История психиатрии. Репринтное издание. — М:. ЦТР
МГП ВОС, 1994. — 528 с.
10. Петровская Л. А. Компетентность в общении: социально+психологи+
ческий тренинг. — М.: Изд+во МГУ, 1990. — 216 с.
11. Рудестам К. Групповая психотерапия. — М.: Прогресс, 1990. —
310 с.

---

51
Психологическая помощь: практические аспекты
Раздел II
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
ЗАРУБЕЖНОЙ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ
И ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

---

---

В настоящее время известно более двухсот различных техник, используе+
мых в психологическом консультировании и терапии. Удивление вызывает
даже не столько разнообразие и количество подходов, сколько то обстоя+
тельство, что все они не только находят своих приверженцев, но при этом
и “работают”*. Как показывает анализ, происхождение подходов и, соот+
ветственно, способов воздействия имеет различные источники: “от” соб+
ственно науки; “от” собственно психотерапевтической практики; “от” ре+
лигиозной психотехники; “от” народной фольклорной психотехники (на+
пример, традиция причитаний и плачей), а также “от” определенных со+
циокультурных форм общения. Анализ свидетельствует также и о том, что
все они, по крайней мере, из первых двух позиций имеют некоторые об+
щие основания, в частности, относящиеся к наиболее общим концептуаль+
ным моделям, составляющим, так сказать, прототип теории. Обратимся вна+
чале к характеристике наиболее известных традиций в консультативной
психологии и психотерапии, чтобы затем рассмотреть их базисные основы.
Исходя из информационно+ориентировочной целесообразности, попытаем+
ся раскрыть сущностные стороны каждого из них через характеристику ос+
новных проблем (идей), понятий и методологических основ психотехник.
При всей неизбежной фрагментарности подробного описания жертва, при+
носимая нами, на наш взгляд, оправдана тем, что в отечественной литера+
туре пока еще попросту не существует сколько+нибудь систематического
изложения контекста существования и развития современной консульта+
тивной психологии. Это обстоятельство не позволяет обеспечить приемле+
мой ориентировочной основой студентов и психологов+практиков, специа+
лизирующихся в данной научно+практической области.
*Хорошо известно, что своеобразие данной ситуации достигается еще и тем, что адепты оп+
ределенной концепции склонны весьма сильно идентифицироваться именно с избранным
ими направлением, тем самым демонстрируя психологическую защиту в отношении других.

---