Учебное пособие Красноярск

Глава 1 
Под когнитивными технологиями понимается широкий 
спектр технологий рационализации и формализации интеллекту-
альных систем создания и функционирования знаний, экспертизы, 
коммуникации и принятия решения. Когнитивные информацион-
ные технологии представляют собой совокупность методов, при-
емов, действий, процессов, осуществляемых в определенной по-
следовательности, инструментальных средств (ПК), позволяющих 
преобразовать входную информацию в варианты управленческого 
решения.
В триаде «теория – натурный эксперимент – машинный имита-
ционный эксперимент» последний блок является быстроразвиваю-
щимся научным методом, который применяется практически во всех 
высокотехнологических отраслях для моделирования сверхсложных 
систем. Когнитивная наука в широком смысле слова – совокупность 
наук о приобретении, хранении, преобразовании и использовании 
знания.
В настоящее время когнитивный подход является направле-
нием исследования больших систем, к которым относятся социаль-
но-экономические, политические, экологические системы. Мето-
дология когнитивного моделирования развивается в направлении 
совершенствования аппарата анализа, моделирования и поиска ре-
шений в слабоформализуемых и плохо структурированных ситуаци-
ях при отсутствии или неполной информации о процессах, происхо-
дящих в таких ситуациях и условиях быстрых перемен [2].
Ситуационное моделирование. Ситуационное моделирова-
ние (situational simulation), ситуационное управление (management 
situations) – направление исследований и принятия решений, разви-
ваемое с 60-х годов прошлого столетия. 
Ситуационное управление – это метод управления сложны-
ми техническими и организационными системами, основанный на 
идеях теории искусственного интеллекта: представление знаний об 
объекте управления и способах управления им на уровне логико-
лингвистических моделей, использование обучения и обобщения 
в качестве основных процедур при построении процедур управле-
ния по текущим ситуациям, применение дедуктивных систем для 
построения многошаговых решений.

---

49
Методологические основы имитационного моделирования 
Ситуационное моделирование – метод исследования ситуаций, 
включающий в себя построение модели реальной ситуации и про-
ведение с ней различного рода мысленных экспериментов: прогно-
зирования направлений ее развития и (или) «проигрывание» на ней 
предполагаемых решений по управлению ситуацией с целью выбора 
оптимального. В целях исследования ситуаций различного вида раз-
рабатывают компьютерные аналитические и имитационные модели 
для прикладных применений, например, различные компьютерные 
игровые модели для общества, бизнеса, производства подразделяют-
ся на деловые, экономические, военные, образовательные. С помо-
щью таких моделей можно разрешать конфликтные ситуации, ока-
зывать психологическую помощь, проигрывать поведение объекта 
и системы в различных ситуациях [2].
Особо ценное практическое значение приобретает создание 
многовариантных ситуационных моделей как перспективной, так 
и ретроспективной направленности.
Многовариантное ситуационное моделирование предоставля-
ет его субъекту «поисковое поле», на котором происходит многова-
риантный выбор: например, избрание того или иного тактического 
приема, использование той или иной типовой версии. Многовари-
антное моделирование постоянно вызывает потребность выбирать, 
сравнивать, искать альтернативы, находить лучшие решения и сред-
ства их реализации. Основными достоинствами многовариантно-
го моделирования являются его многофакторность и многофунк-
циональность, гибкость и продуктивность. Разработка такого рода 
компьютерной имитационной модели для принятия решения в мно-
говариантном ситуационном поле является одним из важных направ-
лений имитационных исследований.
Логическая последовательность процедуры ситуационного мо-
делирования может быть сведена к следующим его этапам:
а) постановка проблемы (определение задач моделирования);
б) построение модели ситуации (моделирование ситуации), 
т. е. заполнение структурных блоков конкретным содержанием;
в) абстрагирование от несущественных для исследования об-
стоятельств; 
г) диагностика ситуации;

---

50