Учебное пособие утверждено на заседании предметно-цикловой комиссии

Смоленцева, А.А., Математика в проблемных ситуациях для маленьких детей: Учебно-методическое пособие [Текст] / А.А. Смоленцева, О.В. Суворова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003 – 112 с.: ил.

Смоленцева, А.А. Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием [Текст] / А.А. Смоленцева. – М.: Просвещение, 1993. – 96 с.

Соловьева, Е.В. Математика и логика для дошкольников: Методические рекомендации для воспитателей, работающих по программе «Радуга» [Текст] / Е.В.Соловьева. – М., Просвещение, 2000. – 157 с.: ил.

Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду: Старшие группы [Текст]: Пособие для воспитателей детского сада / А.И. Сорокина. – М.: Просвещение, 1982. – 96 с.

Страунинг, А.М. Методы активизации мышления дошкольников: В 3-х ч. Ч.1. Основные особенности мышления дошкольников [Текст]: учебно-методическое пос. / А.М. Страунинг. – Обнинск: Изд. «Принтер», 2000.– 112 с. (Серия «ТРИЗ дошкольникам»).

Страунинг, А.М. Методы активизации мышления дошкольников: В 3-х ч. Ч.2. Методы учебно-воспитательного процесса [Текст]: учебно-методическое пос. / А.М. Страунинг. – Обнинск: Изд. «Принтер», 2000.– 96 с. (Серия «ТРИЗ дошкольникам»).

Страунинг, А.М. Методы активизации мышления дошкольников: В 3-х ч. Ч.3. Методы развития творческого мышления и воображения [Текст]: учебно-методическое пос. / А.М. Страунинг. – Обнинск: Изд. «Принтер», 2000.– 252 с. (Серия «ТРИЗ дошкольникам»).

Сычёва, Г.Е. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (1 год обучения). – М., 2002. – 104 с.

Сычёва, Г.Е. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. 3-й год обучения. Конспекты занятий. В 2 ч. Ч 2. [Текст] / Г.Е. Сычёва. – М.: Книголюб, 2005. – 116 с.– (Интеллектуальное развитие).

Тарабарина, Т.И. Детям о времени [Текст]: Популярное пособие для родителей и педагогов / Т.И. Тарабарина, Е.И.Соколова. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с.: ил.