Uchinchi renessans: muammo va yechimlari

---

 102
“UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI”
 
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI MA’NAVIY-AXLOQIY 
RUHDA TARBIYALASH – PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA 
 
Meretgeldieva Aygul Bekmiratovna
NDPI Boshlangich ta'lim
fakulteti 1- kurs talabasi 
 
Annotatsiya: Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari shaxsida yaxshilik, mehribonlik 
qilish, shirinso‘zlik bilan muomalada bo‘lish kabi ma’naviy sifatlarni 
shakllantirishda o‟qish, ona tili, musiqa darslarining imkoniyatlari juda kattadir. 
Chunki mazkur predmetlar bo‘yicha darslar tuyg‘ular va hissiyotlar asosida 
qurilayotgan mashg‘ulotlardir. Shuning uchun ham darslarda bolalarni tushunish, 
ularni his qilish, his tuyg‘ularini qadrlashni o‘qituvchi diqqat markazida turishi 
kerak. 
Kalit so‘zlari: Boshlang‘ich sinf,ma’naviyat,ma’rifat,his tuyg‘u,diqqat. 
Boshlang‘ich sinf o‘quvchisida ma’naviyatni shakllantirish bo‘yicha ishlar 
samaradorligini oshirish vazifasi ular uchun chop etilayotgan barcha darslik va 
o‘quv qo‘llanmalarning matnini xalqimizning asrlar sinovidan o‘tgan urf-odatlari, 
axloqiy qarashlarini ifodalovchi qonun, qoidalar, pand-nasihatlar, hadislar bilan 
izchil boyitib borishini taqozo etadi. Ayni paytda boshlang‘ich sinflardan 
boshlaboq, o‘quvchilarda jahondagi boshqa xalqlarning qadriyatlari, urf-odatlariga 
ham hurmat va qiziqishni shakllantirish maqsadi ustuvorlik qilishi zarur. Shuning 
uchun ham darsliklrada boshqa xalqlarning tarixi, urf-odatlari, qarashlari 
ifodalangan matnlari o‘rin olishi, agar shunday materiallar bayon etilgan o‘quv 
vositalari yaratilgan bo‘lmasa, ularni o‘quvchini o‘zi tayyorlashga burchli bo‘lishi 
maqsadga muvofiqdir. Eng muhimi, mazkur xalqlarning taraqqiyot darajasini, 
yuksalishini tan olishga, ularning turmush tarzidagi ijobiy jihatlarni ijodiy 
o‘zlashtirishga o‘quvchilarni pastki sinflardan boshlab odatlantirib borish, 
bag‘rikenglikni tarbiyalash muhim ahamiyat kasb etadi. O‘quvchi shaxsi ma’naviy 

---

 103