Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Bu yo`nalishdagi maqsadga muvofiq ish ularga aqliy faoliyatning muhim usullarini o`rgatishga (analiz, sintеz, taqqoslash, umumlashtirish, abstraktlashtirish, konkrеtlashtirish) imkon bеradi. O`quvchilarda mantiqiy tafakkurni rivojlantirish masalasi bilan uzluksiz bog`liq ravishda og`zaki va yozma matеmatik nutqni – bu nutqning o`ziga xos ixchamlik, soddalik, tushunarlilik, to`lalik kabi barcha sifatlari bilan rivojlantirishni nazarda tutadi.

Bu yo`nalishdagi maqsadga muvofiq ish ularga aqliy faoliyatning muhim usullarini o`rgatishga (analiz, sintеz, taqqoslash, umumlashtirish, abstraktlashtirish, konkrеtlashtirish) imkon bеradi. O`quvchilarda mantiqiy tafakkurni rivojlantirish masalasi bilan uzluksiz bog`liq ravishda og`zaki va yozma matеmatik nutqni – bu nutqning o`ziga xos ixchamlik, soddalik, tushunarlilik, to`lalik kabi barcha sifatlari bilan rivojlantirishni nazarda tutadi.

•  

Maktabgacha tarbiya mutaxassislarini tayyorlash tizimida «Maktabgacha yoshdagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shakllantirish asoslari va metodikasi» kursi muhim o‘rin tutadi. So‘ngi yillarda mamlakatimizda bolalar bog‘chasida matematika o‘qitish butun tizimida o‘z ko‘lami va ahamiyati jihatidan nihoyatda katta bo‘lgan o‘zgartirishlar amalga oshiridsi.
Bolalarga real olamdagi yuz beradigan eng sodda xodisalardagi miqdoriy nisbatlarni tushunishga va olamdagi fazoviy shakllarni (joylashishlarini); natural son, geometrik shakl, miqdor va boshqa tushunchalar abstrakt ammo ular real borliqdagi predmetlarga xos bo‘lgan bog‘lanish va munosabatlarni aks ettiradigan hajmda bilimlar berish. Bu bilimlar fazoviy tasavvurlarni rivojlantirishga mantiqiy fikrlay bilishga yordam berishi kerak.
Tarbiyaviy maqsadlar: Matematikaga doir bajariladigan ishlar bolalarni boshqa oladigan bilimlariga qaraganda ko‘proq sabotlikka, tirishqoqlikka, puxtalikka, aniqlikka o‘z fikr va xulosalarini nazorat qila olishga, ayniqsa kuzatish, tajriba va faxmlash asosida aytiladigan fikrlarining ravon bo‘lishiga e’tibor bera bilishga odatlantirish kerak. Bolalarda matematik bilimlarga bo‘lgan qiziqish, matematik xarakterdagi masalalarni sabr toqat va tirishqoqlik bilan yechish ko‘nikmalari rivojlantiriladi. Induktiv va deduktiv tafakkurning boshlang‘ich ko‘nikmalarini aqliy operatsiyalarni, ya’ni tahlil qilish, sintez qilish, taqqoslashni, abstraktlashtirish va umumlashtirish qobiliyatlarini rivojlantirishga, idroklilik va ziyraklikni, fazoviy tasavvurlarni va xayolni o‘stirishga matematik ta’lim berish katta yordam qiladi.
E`tiboringiz uchun
rahmat