Umumiy pedagogika” (Pedagogik mahorat) fanidan test savollari

# Refleksiya so’ziga ta’rif bering.
+ Refleksiya (lot. «reflexsio» - orqaga qaytish) – «har tomonlama barkamol rivojlangan insonning o‘z hatti – harakatlari va ularning qonuniyatlarnianglashga qaratilgan nazariy faoliyat shaklidir.
- Refleksiya – bu insonning uzluksiz hayot jarayonini go‘yo bir daqiqaga to‘xtatib qo’ilishga aytilad.
- Insonning har bir harakati hayot haqidagi falsafiy fikr mulohazalariga aytiladi.
- Muayyan bir xarakter kasb etadi.


# Qaysi javobda I.N.Semyonov tomonidan ishlab chiqilgan refleksiya turlari to’g’ri ko’rsatilgan?
+ Intellektual, shaxsiy, kommunikativ, kooperativ.
- Pozitiv, shaxsiy, kooperativ, negativ.
- Kommunikativ, perseptiv, intellectual.
- Kooperativ. shaxsiy, pozitiv.


# O‘qituvchining kasbiy refleksiyasi asosida pedagogik mahoratining qaysi turlari rivojlanadi?
+ O‘z–o‘zini bilish, o‘z – o‘zini anglash, o‘z – o‘zini belgilash,o‘z – o‘zini rivojlantirish, o‘z – o‘zini nazorat qilish.
- O’z malakasiga tayanish, o’zini maqtash, o‘z- o‘zini anglash, o’ziga ergashtirish, o’ziga tashqaridan qarash.
- O’zini kuzatish, o’zini majbur qilish, o‘z – o‘zini anglash,o‘z – o‘zini belgilash, o’z-o’zini belgilash.
- O‘z – o‘zini anglash , o’zini koyish, o’zini ustun qo’ish, o’zini maqtash, o’zini kuzatish.

# O‘qituvchi mehnatini ilmiy jihatdan to‘g‘ri tashkil etilishi qanday ko’rsatmalarga amal qilinadi?
+ O‘qituvchi va o‘quvchilarning ikki tomonlama bir-biriga ta’siri ,natijalari; jamoai bilan ishlay olish qobiliyati; sinf jamoasi faollari bilan olib boriladigan pedagogik faoliyatning ijobiy natijalariga amal qiladi.
- O’zining mustaqil, erkin faoliyat ko‘rsatishiga zamin yaratadi.
- O‘z fikr–mulohazalarini aniq va mukammal bildirishiga, har tamonlama shakllangan komil insonni tarbiyalashga.
- O‘z kasbini puxta o‘zlashtiradigan etuk mutaxassis tayyorlashga zamin yaratadi,ularni mustaqil, erkin faoliyat ko‘rsatishiga imkon beradi.
# Pedagogik mehnatni ilmiy asosda to‘g‘ri tashkil etishda eng muhim talablar qaysilar?
+ Pedagogik faoliyatni aniq rejalashtirish, faoliytni qizg’in uyushtirish va unda ishtirok etayotgan ob’ekt va sub’ektlarning imkoniyatlarini yagona maqsadga yo’naltirish.
- Darsdan tashqari vaqtlarda ta’lim-tarbiyani nazorat qilish va o‘ziningyutuq va kamchiliklarini kuzatish;
- O‘qituvchining darsdan tashqari vaqtini o‘zi nazorat qilishi;
- Ota-onalar va jamoatchilik bilan bajariladigan ta’lim-tarbiyaviy faoliyatni nazorat qilish; o‘z ustida muntazam ishlash, ijod qilish.