Umumta‟lim maktablarining 6-sinfda takrorlash darslarini tashkil etish metodikasi bmining umumiy tasnifi

III BOB. 
TAJRIBA-SINOV ISHLARI VA ULARNING NATIJALARI 
3.1. Takrorlash darslari bo„yicha tajriba-sinov materiallarining tasnifi
Bu dars 6-sinf ona tili darslariga tatbiq etilgan. Ma‟lumki, 6-sinf darsligida 
mustahkamlash termini ostida takrorlash darslari berilgan. Ushbu dars turkumi 
bo„yicha o„tilganlarni mustahkamlash yuzasidan tashkil etilgan. Bu takrorlash 
darsida esa o„quvchilar bilimidagi bo„shliqlarni aniqlash va to„ldirish mavzu 
haqida yanada chuqurroq bilim berish, ot so„z turkumi yuzasidan bilimlarini 
mustahkamlash 
ko„zda 
tutiladi. 
O„qituvchi dars davomida bilimlarini 
mustahkamlashda kichik guruhlarda (hamkorlikda) ishlash metodidan foydalanadi 
va darsning samarali bo„lishini ta‟minlash maqsadida “Aqliy hujum” 
texnologiyasini tatbiq etadi.
O„qituvchi darsni o„quvchilardan uyga vazifani so„rash bilan boshlaydi. 
Uyga vazifa: “Bolaligim – poshsholigim” mavzusida matn tuzish va unda erkalash 
va kichraytirish otlaridan foydalanish. O„quvchilar baholangandan so„ng yangi 
mavzu e‟lon qilinadi. Yangi mavzu: ot so„z turkumi bo„yich mustahkamlash. 
Ushbu mavzuni o„rgatishga noan‟anaviy yondashgan holda, dastlab, sinfdagi 
O„quvchilarni kichik guruhlarga: “Aristokrat”, “Intellekt” va “Everest” kabi 
guruhlarga bo„lib olinadi va musobaqa o„tkaziladi.
Yangi mavzuni o„rganish “Blumlar oroliga sayohat” o„yini bilan boshlanadi. 
o„qituvchi orol manzarasi ya‟ni 3 ta kema, daraxtlar, qirg‟oq va dengiz tasviri 
tushirilgan plakatni doskaga ilib qo„yadi. 3 guruhga bo„lingan o„quvchilar O„z 
kemalarida bilimlar oroliga sayohatga chiqadilar oroldagi “Savol-javob”, “Davom 
ettir” bekatlarida to„xtab undagi shartlarni bajarish lozim. Birinchi bekat: “Savol 
javob” deb nomlanadi. O„quvchilardan berilgan savollarga guruh bilan kelishgan 
holda javob beradilar: 
1. Qo„shma otlar imlosiga misollar keltiring. 
2. Juft otlarga misollar keltiring. 
3. Atoqli otlar imlosiga misollar keltiring. 

---

To„g„ri javob bergan guruh ikkinchi bekatga yo„l oladi. Bunda o„quvchilar bosh 
qismi berilgan maqollarning, qolgan qismini mustaqil topishadi.