Umumta‟lim maktablarining 6-sinfda takrorlash darslarini tashkil etish metodikasi bmining umumiy tasnifi

Tadqiqot ob‟ekti. Ta‟lim bosqichlari ona tilidan tashkil qilinadigan 
takrorlash bilan bog‟lab o„rganishga va o„quvchilarning nutq madaniyatini 

---

o„stirishga va o„quvchilarning nutq madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan 
dars jarayoni. 
Tadqiqot predmeti. Ta‟lim bosqichlarida ona tili darslarida til mavzularini 
takrorlash bilan bog„lab o„rganishning shakllari, vositalari, mazmuni va 
kodlarini, sintaktik qurilmalar boyligi hamda nutq madaniyatini ehtiyojlarini 
ko„zda tutuvchi nazariy- metodik asoslar talqinidan iborat. 
Tadqiqotning metodik asoslari va metodlari. Ishda O„zbekiston 
Respublikasining Prezidenti Sh. Mirziyoyevning nutqlari va asarlari, 
O„zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi, respublikaning ijtimoiy- 
iqtisodiy, ma‟naviy – madaniy taraqqiyotini belgilovchi davlat hujjatlari, 
O„zbekiston Respublikasining “Davlat tili haqida”, “Ta‟lim to„g„risida”gi 
Qonunlari, o„zbek maktablarida ona tili ta‟limi Konsepsiyasi, “Ona tili” 
DTS, taniqli psixolog, pedagog va metodist olimlarning ona tili ta‟limining 
mazmunini yangilash, o„qitishning samaradorligini oshirish to„g„risidagi 
ilmiy- metodik asarlari metodologik asos bo„lib xizmat qiladi. Ishda qiyosiy 
–tarixiy, tavsifiy, analiz va sintez, mantiqiylik kabi metodlar asosida tahlillar 
olib boriladi. 
Ishning ilmiy yangiligi. Ishda umumiy pedagogika hamda xususiy 
metodika asosida mavjud qarashlar asosida ta‟lim bosqichlari ona tilidan 
takrorlash darslarini tashkil etish metodikasi tadqiq qilinadi. Bunda: 

Ta‟lim bosqichlarida takrorlash darslarini tashkil etish masalasiga oid 
tadqiqot ishlari va metodik qo„llanmalarga munosabat bildirildi. 

Ta‟lim bosqichlarida takrorlash darslarining tashkil qilinishi holatlari 
aniqlanildi. 

Mavjud dastur va darsliklar shu nuqtai nazar bilan tahlil qilindi. 

Takrorlash darslari va takrorlash bilan bog‟liq ishlarga qo„yiladigan 
asosiy talablar belgilandi. 

Takrorlash darslarini va takrorlash bilan bog„liq ishlarni tashkil etish 
metodikasi yaratildi. 

---


Ta‟lim bosqichlarida takrorlash bilan bog‟liq tajribalar o„tkazildi va 
tahlil qilindi.