Universiteti xorijiy filologiya fakulteti ingliz filologiyasi kafedrasi

good teacher explains. The superior teacher demonstrates. The great teacher 

inspires.” Great teachers inspire their students to learn. They can, and do, make a 

difference  to  the  quality  of  a  student’s  life  both  inside  and  outside  the  school. 

Many  factors  come  together  to  make  inspired  learning  –  factors  both  inside  and 

outside  the  school  gate.  Once  students  are  in  our  schools,  however,  their 

performance is most closely influenced by teacher quality. The time for a renewed 

focus  on  great  teaching  for  inspired  learning  is  now.  The  challenges  of  today’s 

increasingly  complex  and  global  society  require  our  students  to  have  different 

competencies  and  our  teachers  to  have  different  capabilities.  Today’s  students 

need to be able to access information globally available, work collaboratively and 

apply  innovative  solutions  to  problems.  Teachers  need  to  know  how  to  develop 

these  capacities  in  their  students  in  ways  that  inspire  students  to  be  lifelong 

learners.  Great  teachers  know  the  content  of  the  subjects  they  teach  and  have  a 

deep  understanding  of  how  learning  happens.  Great  teachers  are  role  models  of 

learning. Great teachers are also those with the personal attributes, dispositions and 

values that engage students and inspire them to learn and achieve. 

       To  sum  up,  we  want  to  mention  Bill  Beattie's  words:  "The  aim  of  education 

should be to teach us rather how to think, than what to think-rather to improve our 

minds,  so  as  to  enable  us  to  think  for  ourselves,  than  to  load  the  memory  with 

thought  of  other  men".    Indeed,    education,  notions  must  lead  learners  to  bright 

way,  side.  For  this  every  teacher,  student,  learners  must  chose  advantageous  and 

profitable ways, methods especially in learning foreign languages .  

To conclude, discussion technique is vital not only in language learning but 

also in daily communication. Discussion  comprehension seems to be the weakest 

skill  and  students  encounter  various  kinds  of  speaking  problems.  This  study  was 

---

done in the hope of finding out the factors causing their speaking  comprehension 

problems and contributing some recommended strategies for teachers and students 

employ  in  improving  the  effectiveness  of  teaching  and  learning  speaking 

comprehension by means of discussion.  We hope that our investigation researches 

assist in communicative language teaching.