Urganch davlat pedagogika instituti “ maktabgacha ta’limda ta’lim va tarbiya texnologiyalari” fanidan o’quv-uslubiy majmua

Inklyuziv ta’lim
Inklyuziv ta’lim alohida ta’lim ehtiyojlari va individual imqoniyatlarning xilma-xilligini hisobga olgan holda barcha ta’lim oluvchilar uchun ta’lim tashkilotlarida ta’lim olishga bo‘lgan teng imqoniyatlarni ta’minlashga qaratilgan.
Jismoniy, aqliy, sensor (sezgi) yoqi ruhiy nuqsonlari bo‘lgan bolalar (shaxslar) uchun ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’lim tashkil etiladi.
Inklyuziv ta’limni tashkil etish tartibi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi tomonidan belgilanadi.
Eksternat tartibidagi ta’lim
Eksternat tartibidagi ta’lim olish o‘quv dasturlarini mustaqil ravishda o‘zlashtirishni o‘z ichiga olib, uning yaqunlari bo‘yicha ta’lim oluvchilardan davlat ta’lim muassasalarida yaquniy va davlat attestatsiyalaridan o‘tishni talab etadi.
Eksternat tartibidagi ta’lim olishni tashkil etish tartibi O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahqamasi tomonidan belgilanadi.
Mudofaa, xavfsizliq va xuquqni muhofaza qilish faoliyati sohasida qadrlarni tayyorlash
Mudofaa, xavfsizliq va xuquqni muhofaza qilish faoliyati sohasida qadrlarni tayyorlash ularning o‘ziga xos xususiyatlaridan qelib chiqqan holda qonun xujjatlariga muvofiq amalga oshiriladi.
3. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunining 4 -moddasida ta’lim sohasidagi davlat siyosatiningasosiy tamoyillari qo‘rsatib o‘tilgan. Ular quyidagilardan iborat:
ta’lim ustuvorligining tan olinishi;
ta’lim olish shakl ini tanlash erqinligi;
ta’lim sohasida qamsitishlarga yo‘l qo‘yilmasligi;
ta’lim olishga doir teng imqoniyatlarning ta’minlanishi;
ta’lim va tarbiyaga milliy hamda umuminsoniy qadriyatlarning singdirilganligi;
ta’lim va tarbiyaning insonparvarliq, demoqratiq xususiyati;
ta’limning uzluqsizligi va izchilligi;
o‘n bir yilliq ta’limning hamda olti yoshdan Ytti yoshgacha bo‘lgan bolalarni bir yil davomida umumiy o‘rta ta’limga tayyorlashning majburiyligi;
davlat ta’lim standartlari va davlat ta’lim talablari doirasida ta’lim olishning hamma uchun ochiqligi;
o‘quv dasturlarini tanlashga doir yondashuvning yagonaligi va tabaqalashtirilganligi;
insonning butun hayoti davomida ta’lim olishi;
jamiyatda pedagoglarni ijtimoiy himoya qilishning qafolatlanganligi;
ta’lim tizimining dunyoviy xususiyatga egaligi;
bilimliliq, qobiliyatliliq va iste’dodning rag‘batlantirilishi;
ta’lim tizimida davlat va jamoat boshqaruvining uyg‘unligi;
ta’lim faoliyati sohasidagi ochiqliq va shaffofliq.¹³