Mashg‘ulot turi: seminar
Mashg‘ulot metodi: «Aqliy xujum», “Debatlar”
Ajratilgan vaqt: 80 daqiqa
Reja:
1. Modulli o‘qitishning xorij tajribasi.
2. Modulli o‘qitishning samarali tashkil qilish usulari.
3. Modulli o‘qitishning ilmiy asoslari.
Kirish: 5 daqiqa.
Talabalarni darsga tayyorgarligi aniqlash, mashg‘ulot mavzusi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtirish.
Mashg‘ulot savollariga javob berish dasturi.
1-savol: Modul tushunchasini mazmuni, modulli o‘qitishning mohiyati, modulli o‘qitishda xorij tajribasi. Rossiya, Buyuk Britaniya tajribasi bilan tanishish.
2-savol: Modulli o‘qitishdan ko‘zlangan maqsadlar, o‘kitishda fanlar orasidagi uzluksizlikni ta’minlash, o‘kitishni individuallashtirish, o‘qitishni jadallashtirish jarayonlari kechishini tushuntirish.
3-savol: Modulli o‘qitishda fanlaring xususiyatlaridan kelib chiqib, makromodullarga bo‘lish tartibi, makromodullarning tuzilishi, gumanitar, iqtisodiy, umumkasbiy, umumtexnik fanlarni o‘z ichiga olgan makromodullar xaqida ma’lumotlar berish.
4-savol: O‘quv kursini modullarga ajratish qoidalari, modullarning tarkibi, modulni o‘z ichiga 2-3 ma’ruzalarni kiritishi, shu ma’ruzalar bilan bog‘liq amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari, test savollari, xar xil topshiriqlardan iborat bo‘lishi haqida ma’lumotlar berish.
Yakuniy qism: 5 daqiqa. Mashg‘ulot davomida talabalar olib borgan faoliyatni baholab, xulosa qilinib, umumlashtirish.
Adabiyotlar.
1.Ishmuhammedov .J.G‘. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish yo‘llari.T.2004 y
2.N.Saidahmedov, M. Ochilov «Yangi pedagogik texnologiya mohiyati va zamonaviy loyihasi». - T.: XTB 1999.
3.B.L.Farberman «Progressivno‘e pedagogicheskie texnologii» - T. 1999.
4.B. Ziyomuxammedov, Sh. Abdullaeva. Ilg‘or pedagogik texnologiya: Nazariya va amaliyot. T. 2001 y.
4. M.G.Davletshin «Modulnaya texnologiya obucheniya». - T. 2000.
5.
Do'stlaringiz bilan baham: |
