Urganch Davlat Universiteti Jismoniy madaniyat fakulteti 196- guruh talabasi Gʻaypov Sarvarbekning Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi ­­­­­­­­­­fanidan tayyorlagan

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

Urganch Davlat Universiteti Jismoniy madaniyat fakulteti 196- guruh talabasi Gʻaypov Sarvarbekning Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi ­­­­­­­­­­fanidan tayyorlagan

KURS ISHI

Mavzu: Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi kursida uchraydigan atamalar hamda jismoniy tarbiya sifatlarini metodlarini prinsplarini mazmunini dastlabki asosiy tushunchalari

Topshirdi: Gʻaypov.S

Qabul qildi: Raximov.Q

Baholash: ___________

Urganch-2023
Reja:
Kirish:
Asosiy qism:
1. Jismoniy tarbiya nazariyasining etakchi tushunchalari va jismoniy tarbiyaning ijtimoiy mohiyati
2. Jismoniy tarbiyada sport fаoliyati psixologiyasi
3. Jismoniy tarbiya yo'nalishlari va prinsiplari
Xulosa:
Foydalanilagan adabiyotlar:

Kirish:
Sport psixologiyasi XX asrning 60-70 yillaridan rivojlana boshlagan. Uning asosiy vazifasi sportchilarning psixik va jismoniy kamolotiga ta’sir o‘tkazuvchi muhim shart-sharoitlarni yaratib berishdan iboratdir. Shuningdek, sport psixologiyasi sportchilarning shaxs sifatida rivojlanishiga, yutuqqa erishishlariga psixologik yordam ko‘rsatishni o‘z oldiga maqsad qilib qo‘ygan. Trener bilan sportchi munosabatlari, o‘zaro ta’sir, guruhiy moslik, o‘zaro yordam, jamoaviy iliq ruhiy muhit, o‘zini o‘zi boshqarish muammolari ham sport psixologiyasi sohasining tadqiqot predmetlari sanaladi. Sportchilarni muvaffaqiyatsizlik tufayli yuzaga kelgan stress, depressiya holatlaridan olib chiqishning yo‘l-yo‘riqlari, usul-vositalari, hissiy zo‘riqishlar, ishonchsizlikning oldini olish vositalarini yaratish esa uning asosiy tadqiqot predmeti hisoblanadi. Sport sohasida psixologik xizmat (konsultatsiya) va psixokorrektsiyani tizimli tarzda amalga oshirish zarurligi, shuningdek, sportchilarni musobaqalarga tayyorlashning universal (umumiy) tamoyillari, uni o‘tkazish texnikasi hamda psixologik muolajalarini tashkil etishda sportchilarning yosh xususiyatlari, uning subʼyektiv voqeligidan kelib chiqib, shaxsdagi mavjud ichki zahira imkoniyatlarni faollashtiruvchi, shuningdek, jahon standartlariga mos keluvchi holatga olib kelishdan iboratdir. Buning uchun sportchining real psixik xususiyatlari, uning g‘alaba nashidasiga oid tafakkurini shakllantirish orqali sportchilar faoliyatini faollashtirish zarurati, sportchi faoliyatida mag‘lubiyatdan qochish, muvaffaqiyatga erishish bilan bog‘liq motivatsiya o‘zida musobaqa, g‘alaba, kuzatuvchisupervizorlikka oid triadik yondashishga asoslanadi.