Урока №97: Основа слова

По-, у-, на-, про-, от-, с-


Упражнение 3
– С каждой из приставок составить три по три слова: 1 существительное, 1 прилагательное и 1 глагол.
1 вариант: приставка по-
2 вариант: приставка у-
3 вариант: приставка на-
4 вариант: приставка про-
5 вариант: приставка от-
6 вариант: приставка с-

– Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним, на какие вопросы отвечает имя существительное? (имя прилагательное? Глагол?)

Опрос детей


Упражнение 4.
– Вашему вниманию представлены слова в транскрипции. Ваша задача расшифровать фонетическую запись, соблюдая законы орфографии.
[збр^,ит^,]
[здан^,ий^,э]
[здаров^,й^,э]
[здат^,]
[зд^,эс^,]

Сбрить, здание, здоровье, сдать, здесь.

– Почему произносим одинаково, а пишем по-разному. Почему несоответствие транскрипции и написания? (происходит озвончение)

– Это одна из самых сложных орфограмм. Как бы звонко не звучала приставка с- перед звонкими согласными, будем помнить, что это традиционная неизменяемая приставка и пишется она всегда одинаково. Слова здесь, здание, здоровье не противоречат правилу правописания приставки с-, а просто не относятся к этому правилу.

Итог урока
– Почему традиционные неизменяемые приставки так называются? (ответ)
– Давайте проверим насколько хорошо вы усвоили материал урока и проведем небольшую проверочною работу. Я буду диктовать вам слова, ваша задача записать только приставки. Если в диктуемом слове нет приставки – ставьте прочерк.
Слова для диктанта: Подпилить, влить, оборвать, здание, надписать, собрать, сдать, здесь.
– Обменяйтесь листочками и проверьте правильность выполнения по образку на доске.