Uzliksiz ta’lim konsepsiyasi

Metodik tahlilda nimalarga e’tibor beriladi?

Darsda qo’llanilgan usullarning maqsadga muvofiqligiga

66. 
    Muammoli ta’lim nima?
    

muammoli vaziyatlarga asoslangan, umumiy, nazariy jihatdan bo’lganidek, muayyan, mazkur, o’quv faniga muvofiq ravishda ishlab chiqiladigan ta’limning asosini tushunish.

67. 
    Videousul –
    

axborotni ko‘proq ko‘rgazmali o‘zlashtirishga asoslangan bo‘lib, unda kineskop, kodoskop, proyektor, kinoapparat, o‘quv televideniyesi, videomagnitafon, multimediya, elektron kitob, axborotni displeyda aks ettiruvchi kompyuterdan foydalaniladi.

68. 
    Namoyish-
    

Ta`lim oluvchi tabiiy holatda hodisalar, obyektlar bilan ko’rgazmali tanishishga qaratilgan. Bu metod..............................

69. 
    Ma`ruza
    

Katta hajmdagi o’quv materialllarini nisbatan uzoq vaqt davomida monollogik bayon etishdir

70. 
    To‘rt pog‘onali metod –
    

amaliy ko‘nikmalarni o‘zlashtirish jarayonining to‘rt pog‘onasi dorasida kechadigan metoddir.

71. 
    Muammoli ta’limni kim birinchi bo’lib qo’llagan?
    

Amerikalik psixolog, faylasuf va pedagog DJ. Dyui

72. 
    Suhbat –
    

o‘qitish va o‘qishning dialogik, savol javob usuli.

73. 
    Vazirlar Mahkamasi huzuridagi mutaxassislarni xorijda tayyorlash va vatandoshlar bilan muloqot qilish bo’yicha “El-yurt umidi” jamg’armasi O’zbekiston Respublikasi Prezidentining qaysi Farmoniga ko’ra tashkil etildi2018 yil 25 sentyabrdagi
    
74. 
    Axborot resurslarida saqlanayotgan va ishlov berilgan, elektron raqamli imzo bilan tasdiqlangan va qog’ozda rasmiylashtirilgan hujjat bilan birday huquqiy kuchga ega bo’lgan axborot qanday ataladi?
    elektron hujjat 
    
75. 
    Axborotning mazmundorligi –
    semantik(mazmuniy) hajmini ifoda etadi
    
76. 
    Axborotning aktualligi-
    axborotdan foydalanish vaqtida uning boshqarish uchun qimmatliligi saqlanib qolishi bilan belgilanadi va uning xususiyatlari o‘zgarishi dinamikasi hamda ushbu axborot paydo bo‘lgan vaqtdan buyon o‘tgan vaqt oralig‘iga bog‘liq bo‘ladi
    
77. 
    Axborotning aniqligi –
    olinayotgan axborotning ob’ekt, jarayon, hodisa va hokazolarning real holatiga yaqinligi darajasi bilan belgilanadi.
    
78. 
    Axborotning ishonarliligi –
    axborotning real mavjud ob’ektlarni zarur aniqlik bilan ifoda etish xususiyati bilan belgilanadi. 
    
79. 
    Matematik modelning 4- bosqichi –
    o‘rganiladigan ob’ekt haqidagi ma’lumotlarni jamlash, tahlil qilish va rivojlantirish
    
80. 
    Matematik modelning 2- bosqichi –
    modeldagi matematik masalalarni tekshirish. 
    
81. 
    Axborotni aniqlash (raspoznovaniye) va kompyuter xotirasiga yozish amallari qaysi uskuna yordamida bajariladi?
    Skaner
    
82. 
    Axborotning o‘z vaqtidaligi –
    uning avvaldan belgilab qo‘yilgan vazifani hal etish vaqti bilan kelishilgan vaqtdan kechikmasdan olinganligini bildiradi. 
    
83. 
    Axborotning yetarliligi (to‘laligi) –
    qaror qabul qilish uchun minimal, lekin yetarli tarkibga (ko‘rsatkichlar jamlamasiga) ega ekanligini bildiradi. To‘g‘ri qaror qabul qilish uchun to‘liq bo‘lmagan, ya’ni yetarli bo‘lmagan, xuddi shuningdek ortiqcha bo‘lgan axborot ham foydalanuvchining qabul qilgan qarorlari samaradorligini kamayti
    
84. 
    Matematik modelning 2- bosqichi –