Вопросы и задания
1. В чем специфика педагогического общения?
2. Каковы место и роль педагогического общения в структуре деятельности учителя и воспитателя?
3. В чем сущность коммуникативной задачи?
4. Каковы этапы решения коммуникативной задачи?
5. Назовите стадии педагогического общения.
6. Раскройте технологические приемы реализации основных стадий педагогического общения.
7. Что такое "стиль педагогического общения" и каковы его косвенные признаки?
8. Дайте технологическую характеристику основных стилей педагогического общения.
9. Что понимается под педагогически целесообразными взаимоотношениями?
10. Каковы условия и технологические приемы установления педагогически целесообразных взаимоотношений?
Литература для самостоятельной работы
Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М., 1989.
Батракова С.Н. Основы профессионально-педагогического общения. – Ярославль, 1989.
Березовин Н.А. Проблемы педагогического общения. – Минск, 1989.
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов – М., 2000.
Добровин А. Б. Воспитателю о психогигиене общения. – М., 1987.
Ильин Е.Н. Искусство общения. – М., 1988.
Как-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.
Котова И. Б., Шиянов Е. Н. Педагогическое взаимодействие. – Ростов-на-Дону, 1997.
Леонтьев А. А. Педагогическое общение. – М., 1979.
Мудрик А. В. Общение как фактор воспитания школьников. – М., 1984.
Петровский А. В., Калиненко В. К., Котова И. Б. Личностно-развивающее взаимодействие. – Ростов-на-Дону, 1993.
Шиянов Е. Н. Педагогика: общая теория образования : учеб. пособие для студентов пед. учеб. заведений. – Ставрополь, 2007.
Модуль VI. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ СИСТЕМАМИ
Глава 24. Система образования в России: структура и управление
Do'stlaringiz bilan baham: |
