В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов

Функциональные компоненты педагогической системы. Структурные компоненты не существуют сами по себе, они вплетены в деятельность учителя, обеспечивают достижение образовательных целей и образуют при этом функциональные компоненты педагогической системы. В основе функциональных компонентов лежат устойчивые базовые связи основных структурных компонентов, возникающие в процессе деятельности педагога. Функциональные компоненты — педагогический анализ, целеполагание и планирование, организация, контроль, регулирование и корригирование отражают педагогический процесс в движении, изменении, определяя логику его развития и совершенствования.


Вопросы и задания
1. Дайте характеристику системы образования в России.
2. Что такое управление, внутришкольное управление и внутришкольный менеджмент?
3. Назовите основные признаки государственного управления образованием.
4. Чем характеризуется общественное управление образованием?
5. Раскройте содержание деятельности общественных органов управления в школе.
6. Что означает система принципов управления образовательными системами?
7. Дайте характеристику принципов управления образовательными системами.
8. В чем выражается взаимосвязь и взаимодействие принципов управления образовательными системами?
9. Каковы системообразующие факторы педагогической системы?
10. Каковы социально-педагогические и временные условия функционирования педагогической системы?
11. Назовите основные структурные компоненты школы как системы и объекта научного управления.
12. Перечислите функциональные компоненты педагогической системы.


Рекомендуемая литература
Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики/ Под ред. Т.И.Шамовой. — М., 1991.
Гончаров М.А. Основы менеджмента в образовании. – М., 2006.
Давыденко Т.М. Рефлексивное управление школой. – М. – Белгород, 1995.
Закон Российской Федерации «Об образовании». В редакции федеральных законов. — М., 2008.
Исаев И.Ф. Школа как педагогическая система: Основы управления. — М. – Белгород, 1997.
Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. — М., 1993.
Манухин В.П. Самоуправление в образовательном учреждении. – М., 2005.
Менеджмент, маркетинг и экономика образования. /Под ред. А.П. Егоршина, Н.Д. Никандрова. – Н. Новгород, 2004.
Симонов В.П. Педагогический менеджмент. – М., 1999.
Третьяков П.И. Школа: управление качеством образования по результатам. Издание 2. – М., 2009.
Управление современной школой: Пособие для директора школы / Под ред. М.М.Поташника. — М., 1992.
Федорова М.А. Нормативно-правовое обеспечение образования. – М., 2008.
Черникова Т.В. Управление развитием образовательного учреждения. – М., 2005.
Шамова Т.И., Давыденко Т.М., Шибанова Г.Н. Управление образовательными системами. – М., 2002.
Эффективное управление школой в современных условиях / Под ред. Лебедева О.Е. – СПБ., 2006.