В годы независимости. Реформы в сфере образования в Республике Узбекистан. Республика Каракалпакстан в годы независимости. План

Национальная программа подготовки кадров в Узбекистане
29 августа 1997 г. на IX сессии Олий Мажлиса Республики Узбекистан был принят новый Закон «Об образовании» и «Национальная программа по подготовке кадров». В них были обозначены следующие принципы государственной политики в сфере образования:
• гуманность и демократичность образования и воспитания;
• непрерывность и последовательность образования;
• обязательность среднего общего, в том числе специального, профессионального образования;
• добровольность выбора направления среднего специального, профессионального образования - выбора обучения в академическом лицее или профессиональном колледже;
• светский характер системы образования;
• доступность для всех получения образования в рамках государственных стандартов;
• единый и дифференцированный подход к выбору образовательной программы;
• поощрение знаний и таланта;
• гармоничное сочетание государственного и общественного управления с системой образования.
Цель Национальной программы по подготовке кадров заключалась в коренном реформировании сферы образования, ее избавлении от идеологических штампов прошлого, создании Национальной модели подготовки квалифицированных кадров, отвечающей требованиям мирового уровня, высоким духовным и моральным требованиям.
Как предусмотрено Национальной программой по подготовке кадров, осуществление реформ в сфере образования проводилось в три этапа параллельно с поэтапными реформами в других сферах жизни республики.
На первом этапе (1997-2001 гг.) в целях реформирования и развития системы образования на основе сохранения положительных особенностей существующей системы подготовки кадров осуществляются задачи по созданию необходимой правовой, кадровой, научно-методической и материальной базы.
На втором этапе (2001-2005 гг.) Национальная программа полностью воплощается и корректируется с учетом развития рынка труда и реального социально-экономического положения.
На третьем этапе (2005-2020) на основе анализа и обобщения опыта, а также учета социально-экономического развития страны система подготовки кадров совершенствуется.
Настоящая программа, как и Закон об образовании (1997) утратили силу в соответствии с Законом Республики Узбекистан от 23 сентября 2020 года № ЗРУ-637 «Об образовании».
В соответствии с ним основными принципами в области образования являются:
признание приоритетности образования;
свобода выбора формы получения образования;
недопустимость дискриминации в области образования;
обеспечение равных возможностей для получения образования;
внедрение национальных и общечеловеческих ценностей в образование и воспитание;
гуманистический, демократический характер образования и воспитания;
непрерывность и преемственность образования;
обязательность одиннадцатилетнего образования и годичной подготовки к общему среднему образованию детей от шести- до семилетнего возраста;
общедоступность образования в пределах государственных образовательных стандартов и государственных образовательных требований;
единство и дифференцированность подхода к выбору учебных программ;
образование на протяжении всей жизни человека;
гарантия социальной защиты педагогов в обществе;
светский характер системы образования;
поощрение образованности, одаренности и таланта;
сочетание государственного и общественного управления в системе образования;
открытость и прозрачность в области образовательной деятельности.