В решении социально экономических, культурных и духовных преобразований нынешней России особое место отводится школе

Выводы по второй главе

Главным фактором в процессе освоения знаниями является интерес школьников к обучению. Интерес к приобретению новых знаний формируется при организации учебной деятельности. Она должна быть направлена на развитие его познавательных интересов.

Познавательный интерес играет главную роль в формировании личности, при определённых условиях становится чертой личности и обнаруживает себя в любознательности, пытливости, в постоянной жажде знаний.
В процессе внеурочных занятий по математике формируется умение самостоятельной работы, осуществлять контроль и самоконтроль, согласовывать свои действия и соподчинять их.
Результаты, которых добиваются обучающиеся, доставляют им много радости, вызывают появление чувства творческого удовлетворения, повышают интерес к изучению математики.
Заключение

Целью курсового исследования было выявление особенностей развития познавательного интереса младших школьников через внеурочную деятельность. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:

- изучить психолого – педагогическую литературу по теме с целью ее теоретического обоснования;
- рассмотреть особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе;
- раскрыть особенности формирования познавательного интереса в младшем школьном возрасте;
- выявить условия развития познавательного интереса к процессу обучения через внеурочную деятельность по математике. Рассмотрены виды и направления внеурочной деятельности.
Изучение литературы, анализ и обобщение собранных по проблеме материалов дали нам возможность определить теоретические основы развития познавательного интереса младших школьников во внеурочной деятельности.
В результате работы нами были рассмотрены понятия «познавательные способности» и «внеурочная деятельность» в психолого-педагогической литературе, определены особенности развития познавательных способностей младших школьников и особенности внеурочной деятельности младших школьников. Мы убедились, что использование внеурочной деятельности позволяет детям более раскрыться для своих одноклассников и для учителя.
В результате проделанной работы можно отметить, что внеурочная деятельность для детей начальной школы способствует улучшению учёбы и интереса к новым знаниям.
Таким образом цель достигнута, задачи решены.