Va adabiyoti universiteti

mashg„ulotiga
kirish bosqichi 
(10 daqiqa) 
1.1.O‗tilgan mavzuni mustahkam-
laydi va yangi mavzuga ko‗prik 
yasaydi. 
Mavzu va adabiyotlar ro‗yxatini 
bеrib, ularga qisqacha ta‘rif bеradi
1.2.Mavzuning 
nomlanishi, 
maqsadi va kutilayotgan natijalarini 
bayon etadi. Kun hikmati e‘lon 
qilinadi.(1-ilova) 
1.3.O‗quvchilarni 
guruhlarda 
ishlash tеxnikasi qoidalari bilan 
tanishtiradi. 
1.4.O‗tilgan 
mavzu 
bo‗yicha 
―Sonlar tilga kirganda‖ metodidan 
foydalanib o‗quvchilarning bilimi 
mustahkamlanadi.(2-ilova) 
1.5.Ishchi 
guruhlarning 
o‗quv 
topshiriqlarini 
bajarishi 
e‘lon 
qilinadi.
Tinglaydilar, 
yozib 
oladilar 
Savollar bilan murojaat 
etadilar, aniq tasavvurlar 
tizimiga ega bo‗ladilar. 
O‗quvchilar 
bеrilgan 
savollarga 
javob 
bеradilar 
O‗quvchilar 
bеrilgan 
savollarga 
javob 
beradilar. 

---

74 
2. Asosiy 
bosqich 
(25 daqiqa) 
2.1.Mavzu bo‗yicha mashg‗ulot 
rеjasi va asosiy tushunchalari bilan 
tanishishni taklif etadi.
2.2.Taqdimotni namoyish qilish va 
izohlash bilan mavzu bo‗yicha 
asosiy 
nazariy 
ma‘lumotni 
tushuntirib bеradi, ―Alpomish‖ 
dostonining Safar baxshi tomonidan 
kuylangan varianti audio shaklida 
eshittiriladi.(4-ilova) 
2.3. ―Tushunchalar tahlili‖ metodi 
orqali berilgan jadvalga dostondagi 
tushunchalarning 
izohini 
yozish 
topshirig‗i beriladi. 
2.4.O‗quvchilar 
bilimlarini 
faollashtirish va mustahkamlash 
maqsadida 
muammoli 
savollar 
bеradi.(5-ilova) 
2.5. Guruhlarga ―O‗rnini to‗ldiring‖ 
metodi orqali dostondagi she‘riy 
misralar o‗rni tushirilgan holda 
beriladi. 
O‗quvchilar 
ularni 
to‗ldirib, topshiriqni bajaradilar. 
2.5. Doston qahramonlari mustaqil 
tahlil qilinadi. 
Jadvalining 
ustunini 
to‗ldiradilar. 
Yozadilar, tiinglaydilar. 
Jadvalni to‗ldiradilar 
Muammoli 
savollarga 
javob beradilar. 
O‗quvchilar topshiriqni 
bajaradilar. 
Tahlil qiladilar.