Савол ва супоришҳо:
1) Дар бораи давраи тоалифбо маълумот диҳед.
2) Дар бораи давраи муҳими саводомӯзи маълумот диҳед.
3) Дар бораи этабҳои алифбо маълумот диҳед.
4) Аз ёд кардани шеър ва сурудҳо барои бача чи аҳамият дорад.
Луғатҳо
Процесс-ривоҷёби.
Eтап-қисм.
Малака-мавқеи ишғолкарда.
Номафҳум-нофаҳмо, фаҳмнорас.
Доска-тахтаи синф.
Муосир - ҳозиразамон;
Муҳаққиқ - ҷӯяндаи ҳақиқат;
Адиб - адабиётчӣ, нависанда;
Манба - сарчашма.
Нутқ – қобилияти гап задан , гап , сухан , гуфтор , сӯҳбат , калом.
Лахчаги - маҳалли
Инкишоф – кашф шудан , зохир шудан.
Муқаррар – собит ва барқароршуда , муайяншуда , таъйин кардашуда.
Хадаф – гараз , мақсуд , нишона , нишонаи тир
Адабиётҳои истифода бурдашуда:
1. Богданова О.С Петрова В.И – Методикаи корхои тарбиявй дар синфхои ибтидой. Душанбе. Маориф. 1977.-С.224.
2 .Болдыров Н.И. – «Методикаи корхои тарбиявйдар мактаб». Душанбе 1979.- С.286.
Педагогикаи мактаб (зери тањрири Г. И. Щукина). – Душанбе, 1988, с. 329.
4.Лутфуллоев М. Дарс. – Душанбе, 1995, с. 87. [4] Харламов И. Ф. Педагогика. – М., 1990, с. 197 – 98.
Do'stlaringiz bilan baham: |
