Вазорати таълими олӣ ва миёнаи ҷУМҲури ӯзбекистон донишгоҳи давлатии омӯзгории чирчиқ

Муқаддима бо ҳарфҳо ва садоҳо дар таълими савод аз садонокҳо оғоз мешавад.

Дар забони ҳозираи ӯзбекӣ 6 фонемаи садонок мавҷуд аст: а, о, и, е, у, ў.
Ҳарфи Е дар аввали калимаҳо ва ҳиҷоҳо (зироат, буз, ҳавопаймо) истифода мешавад ва пас аз як ҳамсадо ҳамчун садои миёнаи паҳни ғайри лабиалӣ (биё, зуд) хонда мешавад. Дар таълими савод харфи йе, ки дар аввали калима меояд ва баъд аз хамсадо меояд.
Ҳарфи о дар вожаҳои ӯзбекӣ ва умумитуркӣ садои поёни фарох, лаби о, дар калимаҳои русӣ-интернационалӣ дар шакли а дар як ҳиҷои бетаъсир (ботаника), ба мисли садои о (тонна), дар шакли кӯтоҳ (трактор) талаффуз мешавад. Аз ин ру, калимахои русй-интернационалй бо садонокхо пас аз давраи саводноки ба процесси таълим дохил мешаванд.
Овози а дар калимаҳои баҳор, савол, ба садои и наздик ба монанди о талаффуз мешавад, дар вожаҳое аз қабили муносибат, муносибат, вале а навишта мешавад.
Дар калимахои харбуза, собун, садои у наздик ба овози и талаффуз шуда бошад хам, навишта мешавад.
Бо садои и, дар вожаҳое чун сира, ҳарчанд талаффуз нашаванд ҳам, дар навиштаҷот нигоҳ дошта мешавад.
2. Забони ӯзбекӣ 24 ҳамсадо дорад. Дар шакли хаттӣ онҳо бо 23 ҳарф ифода шудаанд: 3-тоаш таркиби ҳарфҳо, 21-тоаш ҳарфҳои ягона. Инҳоянд: б, г, ф, г, ч, ҷ (лог), ҷ (чӯҷа), к, л, м, н, п, қ, р, с, т, в, х, у, з, ғ, ш, ч, нг. Таълими хамсадохо низ дар асоси коидаю талаботи муайян сурат мегирад.
Дар давраи алифбо ба ворид кардани садоҳои ҳамсадо бо овозҳои садонок, яъне садонок шурӯъ кардан бамаврид аст. Зеро аз ҳиҷоҳо ва сохти калимаҳо овозҳои садонокро фарқ кардан осон аст. Аммо хамсадои нгро пас аз ворид кардани хамсадохо ва харфхои н ва г меомузанд. Бо назардошти душвории таълими таркиби ҳарфҳо, омӯхтани онҳо дар марҳилаи охири давраи алифбо мувофиқ аст.
Ҳарфи Ҷ ду овозро ифода мекунад, бо назардошти он, ки ба он синфҳои алоҳида ҷудо карда шудаанд. Мо дар дарси аввал овози таркандаи ҷ, талаффузи онро меомӯзем, бо истифода аз машқҳои аналитикӣ-синтетикӣ малакаҳо инкишоф дода, дар дарси навбатӣ садои j ҳаракаткунанда ва талаффузи онро меомӯзем. Пас фарки талаффузи ин ду овоз бо усули мукоиса шарх дода мешавад. Дониши додашуда бо машқҳои таҳлилӣ ва синтетикӣ мустаҳкам карда мешавад.
Ҷумъаи ҳарфи ш, ки овози шро ифода мекунад, пас аз ворид кардани ҳарфи с ва ч ва таркиби ҳарфи ч, ки садои чро бо ҳарфи ч ифода мекунад, таълим дода мешавад. Донишҷӯён бояд ба хондан ва навиштани ин ҳарфҳо ҳамчун як садо одат кунанд.
Мафхумхои ибтидоии хамсадохои дорои чуфтхои бесадо (аз кабили б-п, д-т, в-ф, г-к, з-с) дода шуда, ба талаффуз ва навиштани онхо эътибор дода мешавад.
Дар бораи талаффуз ва имлои овозхои Х ва Х маълумотхои асосй дода, барои фарк кардани онхо машкхои махсус ташкил карда мешаванд.
Марҳилаҳои раванди таълими савод. Давраи тайёрӣ дар таълими савод, мавзӯҳои дарси хониш ва навиштан дар ин марҳила ва навъҳои кор.