Высшая аттестационная комиссия при кабинете министров республики узбекистан паспорта специальностей научных и

ПАСПОРТА 
СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ
332
история и теория музыкальнои� критики Узбекистана (период 
формирования, жанры, яркие представители, а также методика кри-
тическои� работы);
история музыкального театра (зарождение, пути развития, раз-
новидности и основные жанры);
история оркестра (развитие инструментальнои� музыки, ансам-
блевое музицирование как показатель профессионализма, Мангеи�-
мская школа, венская классическая школа, развитие оркестрового 
искусства в XIX веке, современные разновидности оркестров);
история музыкальных инструментов Узбекистана (Узбекистан 
– родина струнных инструментов, богатое наследие, роль струнно-
щипковых инструментов в изобретении восточнои� «нотнои�» пись-
менности, археологические находки, миниатюры и письменные 
источники); 
история камерных ансамблеи� (исторические предпосылки, зна-
чение археологических памятников в изучении придворнои�, куль-
товои� музыки. Камерные ансамбли как форма профессионального 
музицирования. Разновидности камерных ансамблеи� и их развитие);
духовная музыка (история, теория, практика; деятели, стили, 
формы, жанры; мировые религии и музыка, художественное отраже-
ние в музыке религиозных образов);
хоровая музыка (история, теория, практика; хоровое пение как 
форма коллективного музицирования, исторические формы и жан-
ры хорового пения, церковно-хоровое песнопение, мотивы и образы, 
переход от монодического пения к многоголосному хоровому пению. 
Классификация и виды хорового исполнительства. Современные 
формы);
музыка быта (история и формы бытового музицирования и клас-
сификация жанров в различных типах хозяи�ствования: музыка в 
повседневнои� жизни кочевых, оседлых, полуоседлых-полукочевых 
племен и народов);
история и теория массовых музыкально-развлекательных жан-
ров (песня, танцевальная музыка, оперетта, мюзикл, джаз, рок-музы-
ка, шансон, «авторская песня» и др.);
музыкальная социология (цели и задачи, роль общественного 
мнения и специфические методы исследования);
музыкальное краеведение (центры, провинция, их история);
производство музыкальных инструментов (история, практика, 
мировые школы, современные формы изготовления);
история музыкальных обществ и организации� (национальные и 
международные общества, пропаганда музыкальнои� культуры, из-
учение отдельных видов музыки, деятельность Союза композиторов 
и исполнителеи�);
музыкальное образование (история, системы, методика. Тради-
ционные формы образования);
музыкальные издательства, журналы, газеты (деятельность ор-

---