Высшего образования российский государственный

Глава 
2 
Анализ 
семантической 
структуры 
и 
синтагматические 
характеристики глаголов со значением разрушения ......................................... 23 
2.1 Описание процедуры исследования .......................................................... 23 
2.2 Категориальные признаки глаголов со значением разрушения ............. 25 
2.3 Глаголы со значением разрушения в речи и их валентность ................ 32 
Выводы по главе .................................................................................................... 39 
Заключение ............................................................................................................ 40 
Список использованной литературы ................................................................... 42 

---

1 Введение 
Данная работа посвящена изучению языковых единиц, репрезентирующих в 
современном английском языке значение «разрушение». Основное внимание уделено 
семантическим особенностям и валентности глаголов данной группы. Рассмотрение 
лексических единиц с этой точки зрения дает возможность интерпретировать значение во 
взаимосвязи со знанием. Представление ученых о том, что знания структурированы, дает 
возможность объединить глаголы в одну лексико-семантическую группу на основании 
общего концепта - оперативной единицы нашего сознания, стоящей за единицами языка. 
В свою очередь, это позволяет проанализировать особенности репрезентации глаголов со 
значением «разрушение».
Таким образом, актуальность настоящего исследования обусловлена его связью с 
антропоцентрическим направлением современной лингвистики, в частности, 
необходимостью изучения семантики глаголов разрушения в семантическом и 
когнитивном аспекте, продиктованном возросшим интересом к человеку как деятелю, 
участвующему в процессе познания окружающей его действительности, его роли при 
формировании смысла и значений отдельных языковых единиц.
Актуальным является обращение к семантике глагола, которая связывает значение 
слова с когнитивным контекстом, стоящим за значением лексических единиц и 
обеспечивающим их понимание. Использование фреймовой семантики позволяет 
проанализировать значение лексических единиц не только с учетом собственно языковых 
данных, но и внеязыковых. Данный подход дает возможность по-новому рассмотреть 
глаголы разрушения и типологизировать их на основании выделенных концептуальных 
при знаков.
Актуальным представляется и само обращение к изучению семантики глагола, 
поскольку глагол — это компактное наименование ситуации и структурной деятельности, 
способное представлять целую ситуацию со всеми ее участниками. Глаголу в большей 
степени, чем другим частям речи, присуща способность активизировать фрейм.