Vocabulary Learning Strategies in a Multilingual Academic Environment: Is Morphological Segmentation Quite Sustainable?

Figure 3. Students’ semester of study. 
Overall, 82% of the participants were females and 18% were males, which is usually 
the average in philological departments in Greece, in which graduates become language 
teachers. Regarding the age of the participants, the participating students were between 
18 and 65 years old, with 60% of them belonging to the age group of 30–55. Sociolinguistic 
information of the participants was taken into account and is going to be used in the next 
steps of our research. 
3
16
10
12
4
second
fourth
sixth
eighth
tenth
Figure 3.
Students’ semester of study.
Overall, 82% of the participants were females and 18% were males, which is usually
the average in philological departments in Greece, in which graduates become language
teachers. Regarding the age of the participants, the participating students were between 18
and 65 years old, with 60% of them belonging to the age group of 30–55. Sociolinguistic
information of the participants was taken into account and is going to be used in the next
steps of our research.
Almost all (44 out of 45) students participating in this research were trilingual, while
all students were multilingual. In addition to Greek, which is their first language, they
speak Italian and English. Less than 10% of the students who took part in this research
speak other foreign languages, such as German (7 out of 45) and French (5 out of 45). One
student also speaks Albanian, another Finnish, while a third one Turkish (Figure
4
).

---

Sustainability 2022, 14, 14412
7 of 16
Sustainability 2022, 14, x FOR PEER REVIEW 
7 of 15 
Almost all (44 out of 45) students participating in this research were trilingual, while 
all students were multilingual. In addition to Greek, which is their first language, they 
speak Italian and English. Less than 10% of the students who took part in this research 
speak other foreign languages, such as German (7 out of 45) and French (5 out of 45). One 
student also speaks Albanian, another Finnish, while a third one Turkish (Figure 4).