Xi-variant 1– topshiriq

6 – topshiriq:“Klaster” metodi yordamida jamoa bo‘lib, barkamol avlod portretini yarating.
BARKAMOL AVLOD
- ma’nan va jismonan yetuk
- intellektual
- tashkilotchi
- insonparvar
- adolatli
- intiluvchan
- keng tafakkur sohibi

- ijodkor

1. Oilada bolalarni milliy ruhda tarbiyalashning yo‘llari bo‘yicha bahs-munozara tashkil eting. Bahs-munoazarada ilgari surilgan g‘oyalar asosida oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga oid amaliy tavsiyalarni ishlab chiqing.

   
   

1. Oilada bolalarni milliy ruhda tarbiyalashda oilaviy qadriyatlar, urf-odatlar, an’analar muhim o‘rin tutadi. Bolalarga ota-ona va kattalar tomonidan milliy o‘zligimizning mazmun-mohiyati tushuntirib berilishi lozim. Ularga bolaligidan boshlab milliy ertaklar, topishmoqlar, she’rlar aytib berish maqsadga muvofiqdir.

   
   

2. “FSMU” strategiyasi yordamida oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga xizmat qiluvchi vositalar va ularning mohiyatini yoriting.

   
   

F	Oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga xizmat qiluvchi vositalar ichida ertaklar muhim o‘rin tutadi
S	Haqiqatan ham, oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashda ertaklar muhim o‘rin tutadi. Chunki ertaklar bolalarda ezgulik, olijanoblik, Vatanga muhabbat xislatlarini shakllantiradi.
M	Misol uchun, ertak eshitib katta bo‘lgan bolalarda milliy qadriyatlar haqida tushunchalar yaxshi shakllangan bo‘ladi.
U	Umuman olganda, oilada bolalarni milliy ruhda samarali tarbiyalashga xizmat qiluvchi vositalar ichida ertaklar muhim o‘rin tutadi. Shu boisdan ham bolalarga milliy ruhdagi ertaklarni ko‘proq aytib berish lozim.

1 Каримова О., Ғаффоров З. Давлат ва ҳуқуқ асослари / Дарслик. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995. – 486-бет.

2 Karimova O. Huquqshunoslik / Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik. – Toshkent: “Sharq” nashriyot-matbaa aksiyadorlik kompaniyasi Bosh tahririyati, 2007. – 117-бет.

3 Каримова О., Ғаффоров З. Давлат ва ҳуқуқ асослари / Дарслик. – Тошкент: Ўқитувчи, 1995. – 488-бет.

http://fayllar.org