Yaratilgan sharoitlar, natijalar, muammolar va

www.scientificprogress.uz
 
Page 567
iqtisodiy-innovatsion va fan ta’lim tizimiga eng samarali qadam bo’ladi degan 
umiddaman. Bu tizim orqali oliy ta’limda monopoliyani shakllantiramiz va kadrlar 
bozoriga yangi mexanizmni joriy qilinishimiz mumkin. Keyingi tomondan esa 
Korxonalarga ham afzal tomonlari juda ko’p. Sababi, korxona o‘z mablag’ini reklama 
va boshqa marketing xizmatlariga jalb qilmaydi aksincha o‘z mahsulotini yangicha 
andozasini ishlab chiqarishga jalb etadi va bu taraqqiyotning eng yangi turi tashkil 
topishga xizmat qiladi. Keyingi tomondan esa talabalarga eng katta imkoniyatlar 
ochiladi. Sababi, talabalarga bilimli professorlar dars o‘tishi va olgan bilimini 
amaliyotda ko‘rishi hamda hayotda tatbiq etilishini jarayonlariga guvoh bo‘lgan talaba 
izlanadi, haqiqiy motivatsiya bo‘lib xizmat qiladi va yangi ixtiro qilib korxona 
daromadini ko’payishiga sabab bo‘lgan talaba ish bilan, bilim olishini korxona granti 
orqali davom ettirganiga guvoh bo‘lgan boshqa talabalar albatta kurashga kirishadilar. 
Bu esa fan ta’lim tizimida, bozor iqtisodiyoti hamda innovatsion rivojlanish 
taraqqiyotda haqiqiy raqobat muhitining yaratilishiga sabab bo’ladi. Bu natija orqali biz 
turli xil ta’lim tizimizdagi muammolarga yechim topishimiz mumkin bo’ladi va 
keyinchalik Maktablarda ixtisoslashgan ta’lim yo’nalishlarini joriy etishimiz mumkin. 
Bu esa Ta’lim sohasiga kerakli mutaxasislarni yetkazib berish,
Talim tizimidagi 
dasturiy ishlanmalarni ixchamlashtirish, Har bir yoshlarni intelektual salohiyatini 
shakllantirishdan iborat bo’ladi. O‘zbekistondagi barcha maktablarni Ixtisoslashgan 
yo‘nalishlarga o‘qitish tizimi ham shakllanishi mumkin, ya’ni 
 Pedagogika yo‘nalishi 
 Jismoniy tarbiya yo‘nalishi 
 Iqtisodiyot yo‘nalishi
 Matematika va Fizika yo‘nalishi 
 Xorijiy filalogiya yo‘nalishi 
 Ona tili va adabiyotshunoslik yo‘nalishi 
 Axborot texnologiyalar yo‘nalishi 
 Huquqshunoslik yo‘nalishi 
Bu tizimning asosiy omili shundan iboratki bu kelajakda yangi g‘oyalarni ishlab 
chiqishda, intelektual bilimlarni oshirishda va aniq bir yo‘nalishdagi mukammal shaxsni 
tarbiyalashdan iborat bo‘ladi.
Inson psixologiyasidan olib qaraydigan bo‘lsak har bir inson yakka bir kasb egasi 
bo‘lishni yoshligidan xohlaydi, ammo maktab tizimi turli xil yuklamalar(turli xil 
fanlar)ni o‘qitish natijasida bolaga stress, chalg‘ish, ayni bir yunalishni tanlay olmaslik 
natijalarida fanlarni yetarlicha o‘zlashtiraolmaslikga olib keladi va kelajakda o‘zi 
yoqtirmagan kasbga ishlashga majbur bo‘ladi. Bu tizim esa ularni ajratib olish va 
kelajakda “O‘zbek ta’lim tizimi”ning imiji shakllanishiga turtki bo‘ladi. Bularning 
barchasi fan ta’lim tizimida yangicha andoza shakllanishiga va taraqqiyot uchun ulkan 

---

SCIENTIFIC PROGRESS
VOLUME 2 ǀ ISSUE 7 ǀ 2021 
ISSN: 2181-1601
Uzbekistan